Программа 10 по 10: Объемный Германский тренинг 10×10 — Программы тренировок на GYM.in.UA!

Содержание

10-недельная программа на массу — DailyFit

Основная цель: набор мышечной массы
Тип: сплит
Уровень подготовки: средний, высокий
Количество тренировок в неделю: 4
Необходимое оборудование: штанга, гантели, тренажеры
Аудитория: мужчины и женщины

Перед вами программа тренировок, нацеленная на максимально возможное увеличение мышечной массы за 10 недель.

Описание программы

Это простая и эффективная 10-недельная программа тренировок, состоящая из 4-дневного сплита и рассчитанная на максимальный рост мышечной массы. Каждая группа мышц прорабатывается один раз в неделю преимущественно комплексными упражнениями.

Для достижения оптимального эффекта от программы рекомендуется принимать высококалорийную, богатую белком пищу как минимум 5 раз в день.

4 подхода по 10, 8, 8, 6 повторений

3 подхода по 8, 8, 6 повторений

3 подхода по

8, 8, 6 повторений

2 подхода по 10 повторений

2 подхода по 8 повторений

4 подхода по 10, 8, 8, 6 повторений

3 подхода по 10 повторений

3 подхода по 8 повторений

2 подхода по 8 повторений

3 подхода по 8 повторений

2 подхода по 8 повторений

3 подхода по 10, 10, 8 повторений

3 подхода по 8, 8, 6 повторений

2 подхода по 12 повторений

2 подхода по 10 повторений

3 подхода по 10 повторений

4 подхода по 10 повторений

2 подхода по 10 повторений

подхода по 10 повторений

4 подхода по 10 повторений

5 подходов по 10, 8, 8, 6, 4 повторения

3 подхода по 12 повторений

4 подхода по 12 повторений

2 подхода по 12 повторений

В упражнениях используйте максимально возможный вес, с которым можете выполнить указанное количество повторений, но старайтесь избегать мышечного отказа.

10 Государственная программа Российской Федерации «Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, обеспечение пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах»

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ И ТЕРРИТОРИЙ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ, ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И БЕЗОПАСНОСТИ ЛЮДЕЙ НА ВОДНЫХ ОБЪЕКТАХ»
Подпрограмма «Предупреждение, спасение, помощь»
Основное мероприятие «Управление средствами резервного фонда Правительства Российской Федерации по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и последствий стихийных бедствий»
Резервный фонд Правительства Российской Федерации по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и последствий стихийных бедствий (Иные бюджетные ассигнования)
Основное мероприятие «Обеспечение повседневного функционирования подразделений МЧС России»
Ежемесячная выплата оклада по специальному званию в течение одного года после увольнения гражданам, уволенным со службы в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы, федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы, органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, таможенных органах Российской Федерации без права на пенсию, имеющим общую продолжительность службы менее 20 лет (Социальное обеспечение и иные выплаты населению)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Расходы на выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций государственными (муниципальными) органами, казенными учреждениями, органами управления государственными внебюджетными фондами)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Расходы на выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций государственными (муниципальными) органами, казенными учреждениями, органами управления государственными внебюджетными фондами)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Закупка товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Закупка товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Предоставление субсидий бюджетным, автономным учреждениям и иным некоммерческим организациям)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Предоставление субсидий бюджетным, автономным учреждениям и иным некоммерческим организациям)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Предоставление субсидий бюджетным, автономным учреждениям и иным некоммерческим организациям)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Иные бюджетные ассигнования)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Иные бюджетные ассигнования)
Основное мероприятие «Развитие инфраструктуры МЧС России»
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Капитальные вложения в объекты государственной (муниципальной) собственности)
Подпрограмма «Обеспечение и управление»
Основное мероприятие «Обеспечение повседневного функционирования подразделений центрального аппарата и территориальных подразделений МЧС России»
Ежемесячная выплата оклада по специальному званию в течение одного года после увольнения гражданам, уволенным со службы в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы, федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы, органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, таможенных органах Российской Федерации без права на пенсию, имеющим общую продолжительность службы менее 20 лет (Социальное обеспечение и иные выплаты населению)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Расходы на выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций государственными (муниципальными) органами, казенными учреждениями, органами управления государственными внебюджетными фондами)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Расходы на выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций государственными (муниципальными) органами, казенными учреждениями, органами управления государственными внебюджетными фондами)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Закупка товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Закупка товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Иные бюджетные ассигнования)
Основное мероприятие «Научное обеспечение деятельности МЧС России»
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Закупка товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Предоставление субсидий бюджетным, автономным учреждениям и иным некоммерческим организациям)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Предоставление субсидий бюджетным, автономным учреждениям и иным некоммерческим организациям)
Основное мероприятие «Финансовое обеспечение реализации программ высшего профессионального образования в области защиты населения и территорий»
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Предоставление субсидий бюджетным, автономным учреждениям и иным некоммерческим организациям)
Основное мероприятие «Обеспечение международного сотрудничества в установленной сфере деятельности МЧС России»
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Расходы на выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций государственными (муниципальными) органами, казенными учреждениями, органами управления государственными внебюджетными фондами)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Иные бюджетные ассигнования)
Основное мероприятие «Финансовое обеспечение оказания медицинской, санаторно-курортной и реабилитационной помощи кадровому составу МЧС России, а также гражданам, подвергшимся радиационному воздействию»
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Предоставление субсидий бюджетным, автономным учреждениям и иным некоммерческим организациям)
Подпрограмма «Развитие системы обеспечения промышленной безопасности»
Основное мероприятие «Обеспечение проведения технологического надзора и федерального государственного надзора в области использования атомной энергии»
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Расходы на выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций государственными (муниципальными) органами, казенными учреждениями, органами управления государственными внебюджетными фондами)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Закупка товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Закупка товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Иные бюджетные ассигнования)
Основное мероприятие «Осуществление международного сотрудничества в установленной сфере деятельности, направленного на совершенствование государственного регулирования технологической безопасности и безопасности при использовании атомной энергии в мирных целях»
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Расходы на выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций государственными (муниципальными) органами, казенными учреждениями, органами управления государственными внебюджетными фондами)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Закупка товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд)
Основное мероприятие «Обеспечение реализации подпрограммы»
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Расходы на выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций государственными (муниципальными) органами, казенными учреждениями, органами управления государственными внебюджетными фондами)
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Закупка товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд)
Федеральная целевая программа «Национальная система химической и биологической безопасности Российской Федерации (2015 — 2020 годы)»
Финансовое обеспечение выполнения функций федеральных государственных органов, оказания услуг и выполнения работ (Капитальные вложения в объекты государственной (муниципальной) собственности)

Компьютерная программа (10 сеансов) за 1 500 ₽ в г. Химки

Запись онлайн

1 500 ₽

Компьютерная программа (10 сеансов)

Компьютерные технологии прочно вошли в жизнь человека, эффективно работают они и в медицинских сферах, в том числе в офтальмологии. Аппараты, работа которых основана на методиках, заложенных в компьютерные программы, дают отличные результаты как при диагностике глазных болезней, так и при их излечении.

Врачи высшей квалификации «МедСэф» постоянно совершенствуют свои знания в этой сфере и предлагают пациентам любого возраста, в том числе детям, курсы терапии на современном офтальмологическом оборудовании. Для каждого пациента подбирают индивидуальное лечение, как правило, необходимо пройти несколько сеансов: обычно до 10, чтобы получить результат.

Показания к процедурам

Аппаратное лечение показано при амблиопии, нарушениях бинокулярного зрения, при ухудшении остроты зрения, косоглазии и многих других патологиях. Как правило, компьютерное оборудование предлагает пациентам в виде тестов или игр тренировать мышцы глаз, улучшая качество зрения.

Сеансы, которые обычно длятся от 15 до 30 минут, способствуют развитию локализации. Проходя тест или собирая конструктор на компьютере, пациенты тренируют и укрепляют сетчатку, осуществляется ее раздражение цветовыми динамическими воздействиями.

Основные упражнения на компьютере

Для каждого пациента окулист «МедСэф» подбирает наилучшую программу, которая подходит для лечения определенного заболевания:

● конструктор «Шахматное поле» с выбором контрастности его сегментов применяется для лечения амблиопии, происходит стимулирование работы нейронов;

● программа «Паучок» активизирует визомоторную деятельность, а также конвергенцию и аккомодацию;

● разработка «Контур» подходит при выработке бинокулярного зрения, применяется в период подготовки к операциям и после них;

● программа «Релакс» назначается для профилактики пресбиопии, миопии у детей, для исключения спазмов.

Постановка верного диагноза и назначение аппаратного лечения помогут избежать осложнений, возникающих после заболеваний глаз.

Октябрьская математическая образовательная программа: Участники и порядок отбора

Положение об октябрьской математической образовательной программе
Центра «Сириус» по направлению «Наука»

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения октябрьской математической образовательной программы Центра «Сириус» (далее – образовательная программа), методическое и финансовое обеспечение образовательной программы.

1.2. Образовательная программа по математике проводится в Центре «Сириус» (Образовательный Фонд «Талант и Успех) с 1 по 24 октября 2021 года.

1.3. Для участия в образовательной программе приглашаются школьники 7-11 классов (по состоянию на октябрь 2021 г.) из образовательных организаций следующих регионов:

– Республика Башкортостан
– Республика Мордовия
– Республика Татарстан (Татарстан)
– Иркутская область
– Кировская область
– Нижегородская область
– Оренбургская область
– Пермский край
– Самарская область
– Саратовская область
– Свердловская область
– Томская область
– Тюменская область
– Удмуртская Республика
– Ульяновская область
– Челябинская область
– Чувашская Республика – Чувашия
– Ярославская область.

Участник образовательной программы должен обучаться в одном из указанных регионов по состоянию на октябрь 2021 года.

1.4. К участию в образовательной программе допускаются школьники, являющиеся гражданами Российской Федерации.

1.5. Общее количество участников образовательной программы: до 280 школьников.

1.6. Регионами-организаторами, обеспечивающими научно-методическое и кадровое сопровождение образовательной программы, являются: Республика Татарстан, Удмуртская республика, Ульяновская область.

1.7. Персональный состав участников образовательной программы утверждается Экспертным советом Образовательного Фонда «Талант и успех» по направлению «Наука».

1.8. В связи с целостностью и содержательной логикой образовательной программы, интенсивным режимом занятий и объемом академической нагрузки, рассчитанной на весь период пребывания обучающихся в Образовательном центре «Сириус», не допускается участие школьников в отдельных мероприятиях или части образовательной программы: исключены заезды и выезды школьников вне сроков, установленных Экспертным советом Фонда.

1.9. В случае нарушений правил пребывания в Образовательном центре «Сириус» или требований настоящего Положения решением Координационного совета участник Образовательной программы может быть отчислен с образовательной программы.

1.9.1. Школьник может быть отчислен с программы в случае если им не усваиваются материалы образовательной программы, независимо от результатов отбора.

1.10. В целях создания более широких возможностей посещения Образовательного центра «Сириус» допускается участие школьников в течение учебного года (с июля 2021 г. по июнь 2022 г.) не более, чем в двух образовательных программах по направлению «Наука» (по любым профилям, включая проектные образовательные программы)

2. Цели и задачи образовательной программы
2.1. Октябрьская математическая образовательная программа ориентирована на выявление математически одаренных школьников в регионах, указанных в п.1.3, максимальное развитие их математического потенциала, повышение общекультурного уровня участников образовательной программы.

2.2. Задачи образовательной программы:
– развитие математических способностей учащихся и расширение их математического кругозора путем интенсивных занятий по углубленной программе у ведущих педагогов России;
– развитие у школьников свойственного математике стиля мышления, повышение их общей и математической культуры, воспитание научной честности и умения вести научную дискуссию;

– подготовка учащихся к математическим олимпиадам;
– популяризация математики как науки.

3. Порядок отбора участников образовательной программы
3.1. Отбор участников Образовательной программы осуществляется координационным советом, формируемым руководителем Образовательного Фонда «Талант и успех». К участию в конкурсном отборе приглашаются учащиеся образовательных организаций, реализующих программы общего образования, из регионов, указанных в п.1.3.

3.2. Порядок отбора учащихся 6, 7 и 8 классов (по состоянию на февраль 2021 г.).

3.2.1. К участию в конкурсном отборе приглашаются учащиеся 6, 7 и 8 классов. К участию в конкурсном отборе в виде исключения могут быть допущены учащиеся 5 классов, проходящие отбор по программе 6 класса. От таких учащихся требуется опережающее полное владение школьным курсом математики соответствующего уровня.

3.2.2. Для участия в конкурсном отборе необходимо пройти регистрацию на сайте Центра «Сириус».

Регистрация будет открыта с 16 февраля по 17 марта 2021 года.

3.2.3. По итогам оценки академических достижений на образовательную программу без прохождения отборочных испытаний приглашаются:
– участники заключительного и регионального этапов всероссийской олимпиады по математике им. Л.Эйлера 2020/21 учебного года, набравшие пороговое количество баллов;
– участники заключительного и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников по математике 2020/21 учебного года, набравшие пороговое количество баллов.
Пороговые количества баллов будут определены и опубликованы на сайте Центра «Сириус» 4 мая 2021 г.

3.2.4. С 25 февраля по 10 мая 2021 г. состоится обучение зарегистрировавшихся школьников в дистанционной системе. Для школьников, проходивших открытые курсы “Дополнительные главы геометрии”, “Дополнительные главы алгебры” (7 класс) и “Дополнительные главы комбинаторики” часть модулей дистанционного учебно-отборочного курса может быть засчитана автоматически.

3.2.5. Заочный отборочный тур состоится 10 мая 2021 г. Регламент проведения заочного отборочного тура публикуется в дистанционной системе до 30 апреля 2021 г. Школьники, нарушившие регламент проведения заочного отборочного тура, к заключительному отборочному туру не допускаются.

3.2.6. По совокупности результатов обучения в дистанционной системе и результатов заочного отборочного тура будет сформирован список участников заключительного отборочного тура, который будет опубликован на сайте Центра «Сириус» и в системе Сириус.Курсы до 13 мая 2021 г.

3.2.7. Заключительный отборочный тур проводится 22 мая 2021 г. в регионах Российской Федерации, указанных в п.1.3. В одном регионе может быть несколько пунктов проведения. Регламент проведения заключительного отборочного тура будет опубликованы на сайте Центра «Сириус» не позднее 12 мая 2021 г. Работы школьников, нарушивших регламент проведения заключительного очного отборочного тура, не рассматриваются.

3.2.7.1. На заключительный отборочный тур, вне зависимости от результатов обучения в дистанционной системе и в заочном отборочном туре, приглашаются следующие учащиеся, прошедшие регистрацию на программу в соответствие с п.3.2.2 настоящего Положения:
– участники регионального этапа олимпиады им. Л.Эйлера 2020-2021 учебного года, набравшие не менее 31 балла;
– участники октябрьской образовательной математической программы по математике 2020 г., являющиеся учениками 6, 7 и 8 класса по состоянию февраль 2021 г., успешно сдавшие до 1 апреля зачет в системе дистанционного постсопровождения. Список таких школьников публикуется в дистанционной системе в срок до 15 апреля 2021 г..

3.2.7.2. На заключительный отборочный тур, вне зависимости от результатов обучения в дистанционной системе, приглашаются ученики 7 класса, получившие 2 сертификата из 3 за успешное прохождение открытых курсов: геометрия (любой класс), алгебра (7 класс) и комбинаторика при условии прохождения заочного отборочного тура на результат, определяемый Координационным советом программы.

3.2.8. По итогам очного заключительного отборочного тура формируется ранжированный список школьников отдельно по каждой параллели и по каждому региону.

3.2.8.1. На образовательную программу приглашаются от каждого региона по три ученика из 6, 7 и 8 классов с наивысшим рейтингом при условии, что они набрали необходимое пороговое количество баллов, определяемое координационным советом программы. На оставшиеся места приглашаются ученики в соответствии с рейтингом по каждой из параллелей 6,7 и 8 классов для каждого региона.

3.3. Порядок отбора учащихся 9 и 10 классов (по состоянию на февраль 2021 г.).

Учащиеся 9 и 10 классов (по состоянию на февраль 2021 г.) отбираются на образовательную программу на основе своих достижений на математических олимпиадах высокого уровня.

3.3.1. По итогам оценки академических достижений на образовательную программу без прохождения отборочных испытаний приглашаются:
– участники заключительного и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников по математике 2020/21 учебного года, набравшие пороговое количество баллов.

3.3.2. Пороговые количества баллов по каждому классу будут определены и опубликованы на сайте Центра «Сириус» 4 мая 2021 г., после завершения заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по математике. Регистрация учащихся 9 и 10 классов на образовательную программу будет проходить с 4 по 20 мая 2021 г. по персональным приглашениям.

3.4. При отборе на образовательную программу учитываются только академические достижения, загруженные организаторами мероприятий в государственный информационный ресурс о детях, проявивших выдающиеся способности. Дополнительная загрузка участником отбора своих дипломов в заявку не предполагается.

3.5. Список школьников, приглашенных к участию в октябрьской образовательной программе, публикуется на официальном сайте Центра «Сириус» не позднее 21 июня 2021 года.

3.6. Учащиеся, отказавшиеся от участия в октябрьской образовательной программе, могут быть заменены на следующих за ними по рейтингу школьников. Внесение изменений в список участников программы происходит до 21 сентября 2021 года.

3.7. Предельная численность участников октябрьской образовательной программы от каждого региона Российской Федерации составляет 40 человек. В случае приглашения на основании п.3.2.3., 3.3.2. и 3.4.1. суммарно более 25 участников от одного региона координационный совет программы может изменить для этого региона критерии приглашения, перечисленные в этих пунктах. В случае прохождения на образовательную программу более 40 участников от одного региона по решению координационного совета программы в этом регионе могут изменены критерии приглашения и/или проведен дополнительный отборочный тур. Дата и регламент проведения дополнительного отборочного тура утверждаются координационным советом программы.

3.8. Координационный совет программы может устанавливать для регионов-организаторов более высокие проходные баллы по итогам заключительного очного отборочного тура. В регионах-организаторах по решению координационного совета программы может быть проведен дополнительный отборочный тур среди учащихся 6-10 классов. Дата и регламент проведения дополнительного отборочного тура утверждаются координационным советом программы.

3.9. В сентябре 2021 г. все участники октябрьской образовательной программы из 7, 8 и 9 классов (по состоянию на сентябрь 2021 г.) могут продолжить обучение в дистанционной системе. Темы занятий на октябрьской образовательной программе будут являться логическим продолжением тем дистанционного обучения, поэтому от участников предполагается, что они овладеют материалом, изучаемым в дистанционной системе.

4. Аннотация образовательной программы
Образовательная программа ориентирована на развитие математических и творческих способностей учащихся. Программа включает в себя углубленные занятия математикой, различные математические соревнования, лекции ведущих ученых и педагогов страны, общеобразовательную, обширную культурно-досуговую, развивающую и спортивно-оздоровительную программы.
Программа ориентирована на обучение школьников с разным уровнем подготовленности. Учащиеся будут разбиты на учебные группы с учетом их возраста и уровня подготовки. Изучаемые темы предполагают у участников хорошее знание всех разделов школьного курса математики.

5. Финансирование образовательной программы
Оплата проезда, проживания и питания участников образовательной программы осуществляется за счет средств Образовательного Фонда «Талант и успех».

Рогозин заявил, что российская лунная программа в 10 раз дешевле американской — Космос

МОСКВА, 2 февраля. /ТАСС/. Российская лунная программа стоит в разы дешевле, чем американская, однако принесет не меньшие результаты науке, убежден гендиректор Роскосмоса Дмитрий Рогозин.

«У нас есть своя лунная программа, она «весит» раз в 10 дешевле американской, но даст не менее важные результаты для наших ученых», — написал Рогозин во вторник в своем канале в Telegram.

По словам главы Роскосмоса, в науке, когда меньше ресурсов, «нужно видеть приоритеты и срезать углы, а не бежать за лидером в ковбойской шляпе, который сам не знает, зачем он бежит и куда он бежит». Рогозин подчеркнул, что он неоднократно во время переговоров с руководством NASA и американскими политиками обсуждал лунную программу. «Самое любопытное это то, что они сами толком не могут объяснить, зачем им снова понадобилось на Луну. На мой простой вопрос главе NASA Брайденстайну (20 января Джим Брайденстайн ушел в отставку — прим. ТАСС) если вы еще раз сядете на поверхность Луны, то вы лишь докажете, что наконец-то достигли возможности своих же технологий 70-летней давности, Джим лишь тяжело вздохнул», — отметил он.

В то же время гендиректор госкорпорации добавил, что РФ ни в какой гонке к Луне участвовать не будет, пока не поймет «смысл призового фонда».

Ранее Рогозин заявил, что милитаризация Луны и лунных исследований недопустима. Так он прокомментировал публикацию газеты The Wall Street Journal, которая со ссылкой на осведомленные источники в правительстве и в космической отрасли сообщила, что министерство обороны США в будущем может обеспечивать защиту баз NASA на Луне, а также операций частных компаний по добыче полезных ресурсов на лунной поверхности. Как отметило издание, расширение взаимодействия Министерства обороны США и NASA связано необходимостью противодействовать «вызовам, которые бросают Соединенным Штатам Россия и Китай».

Москва неоднократно указывала на планы Вашингтона по размещению оружия в космическом пространстве. В частности, 25 февраля прошлого года глава МИД РФ Сергей Лавров, выступая на Конференции по разоружению, заявил, что «все более реальные очертания приобретают планы США, Франции и в целом Североатлантического альянса по выводу оружия в космос». Он также отметил, что силовое противостояние в космосе еще не поздно предотвратить путем формулирования общих правил поведения.

Программа №3 от 10 до 15 лет

Направление: Робототехника на базе Mindstorms EV3 — инженер, часть 1
В данном модуле дети будут рассматривать различные профессии в жизни и перекладывать обязанности человека, работающего по этой профессии на роботов, которых будут собирать на занятии. Этот курс поможет получить новые навыки в области конструирования, поможет развить ассоциативное мышление, мелкую моторику рук и повысит компьютерную грамотность ребенка.

Методический план модуля:

Сборка «Автоматическая урна»;
Сборка «Автоматизированная упаковка»;
Сборка «Пушка»;
Cборка «Робот- манипулятор»;
Сборка «Сортировка».

Направление: Создание игр в Unity 3D
Курс Unity предназначен для того, чтобы ребенок взглянул на игры со стороны разработки и познакомился с игровыми терминами. Настройка объектов, префабов, анимации являются основными задачами, которые должен решить разработчик игр.

Методический план модуля:

Знакомство с Unity;
Настройка объектов, префабов, анимации;
Знакомство с языком C# в Unity;
Тестирование и отладка игры;
Завершение первой игры.

Направление личный блог на Tilda
Ученики самостоятельно создадут свой лендинг, разместят его на хостинге и подберут привлекательный домен, а также наполнят его контентом, а в последний день смены представят результат перед товарищами по смене и родителями, получив уже на этом этапе первых подписчиков.

Методический план модуля:

Понятия: конструктор сайтов, блог. Виды сайтов, темы блогов, регистрация на Tilda, просмотр образцов сайтов и шаблонов;
Понятие архитектура сайта, элементы сайта, создание архитектуры блога, создании обложки;
Настройка сайта, создание и настройка формы захвата;
Навигация, создание подвала и раздела «О себе»;
Создание статьи, меню, финальная настройка и публикация сайта.

Примечание:
1. Занятия для младшей и старшей группы отличаются уровнем сложности;

Восстановление нормального веса у детей. Амбулаторная программа 10 дней по 2-3 часа в Новосибирске

Для тех, кого беспокоит:

лишний вес
нарушения обмена глюкозы и жиров (повышенный уровень глюкозы крови, холестерина, триглицеридов и т.д.)
отечность конечностей, или всего тела
нарушение функционирования работы желудочно-кишечного тракта
одышка и пр.

В программу входит:

Прием диетолога
Прием мануального терапевта
Контрольный прием
Сопровождение врача-рефлексотерапевта
Сопровождение врача-физиотерапевта
Диагностика сенсорной интеграции
Диагностический прием психолога
Терапевтический прием психолога
Физическая терапия (5 сеансов по 30 минут)
Массаж — дети до 12 лет
Рефлексотерапия (10 сеансов)
Висцеральная коррекция (3 сеанса)
Глинолечение (5 сеансов)
Магнитотерапия (10 сеансов)
Подводный душ-массаж (5 сеансов)

Длительность: 10 дней по 2-3 часа, 2-3 раза в неделю.

Результат:

По итогам реабилитации уменьшится вес и объемы тела, восстановится корректная работа ЖКТ, нормализуется чувство аппетита, снизится психоэмоциональное перенапряжение, наработаются правильные стереотипы движений.

По окончании курса, даются рекомендации по физической активности, режиму питания, адаптации окружающей среды, и, при необходимости, медикаментозному лечению.

Противопоказанием являются острые воспалительные процессы.

Курс восстановления персональный, указана средняя стоимость и может быть изменена в меньшую или большую сторону, в зависимости от индивидуальных особенностей и степени заболевания.

Задавайте вопросы в специальном разделе или присылайте их на почту [email protected], мы обязательно вам ответим!

Записывайтесь на прием по телефону 8 (383) 363-01-80 или через заявку на сайте.

10×10 с Орегонским университетом здоровья и науки

Информация о курсе

Дата курса: 14 июля — 30 октября 2021 г.

Цена: Члены AMIA — 1999 долларов
Не члены — 2395 долларов

Продолжительность: 16 недель

Еженедельные обязательства: 4-8 часов в неделю

Структура курса: Видео, голос за кадром презентации, чтения, интерактивная доска с инструкторами, викторины по каждому модулю, проект Capstone .

Дополнительный компонент для личного общения: Будет проводиться в AMIA Ежегодный симпозиум 2021 г. — 30 октября — 3 ноября 2021 г.

Кредиты CME: До 46,5 AMA PRA Категория 1 кредиты ™ в наличии.

Учебник Требования: Нет

Вводный

Предварительные требования не требуются

Это предложение курса OHSU 10×10 начинается 14 июля 2021 г.

Кафедра медицинской информатики и клинической эпидемиологии (DMICE) Орегонского университета здоровья и науки будет предлагать еще один курс дистанционного обучения по биомедицинской информатике в рамках программы AMIA 10×10.

Цель этого курса — предоставить подробный обзор биомедицинской и медицинской информатики тем, кто будет работать на стыке здравоохранения и информационных технологий (ИТ). Курс также направлен на то, чтобы стать отправной точкой для желающие продолжить обучение (и / или карьерный рост) в этой области. Хотя в курсе есть клиническая ориентации, многие врачи, не являющиеся клиницистами, работающие в ИТ-среде здравоохранения, сочли этот курс доступным, а полученные знания неоценимы для их профессионального развития.

Курс обеспечивает широкое понимание области с точки зрения тех, кто внедряет, руководит и разрабатывать ИТ-решения для улучшения здоровья, здравоохранения, общественного здравоохранения и биомедицинских исследований. Это обеспечивает актуальная информация о текущих событиях в этой области, включая электронные медицинские карты, стандарты данных и совместимость, поддержка клинических решений, аналитика данных, искусственный интеллект, здоровье населения, пациент вовлечение и телемедицина. Он также описывает и устанавливает контекст для новых технологий, таких как SMART на FHIR, машинное обучение, носимые устройства и блокчейн.Кроме того, роль информатики в развивающейся пандемии Covid-19 Представлен.

Познакомьтесь с вашим директором курса

Доктор Уильям Херш, профессор и заведующий кафедрой медицины Информатика и клиническая эпидемиология в Медицинской школе Орегонского университета здоровья и науки (OHSU) в Портленде, штат Орегон, является директором по предложению OHSU 10×10. Лучший способ связаться с ним — через электронная почта на hersh @ ohsu.edu.

Доктор Херш работает в OHSU с 1990 года, где он разработал исследовательские и образовательные программы в области медицины. информатика. Он получил международное признание за свой вклад в эту область. Он член Американского Колледж медицинской информатики и член Американского колледжа врачей. Доктор Херш также ведет блог профессора информатики.

Десять по 10 | Отдел кадров

Десять по адресу 10

Если вы посвятите всего 10 минут здоровой активности в течение дня, это может существенно улучшить ваше здоровье, самочувствие и качество жизни.Имея это в виду, программа Human Resources ‘A Healthier U приглашает вас принять участие в нашей ежедневной оздоровительной программе «Десять из 10» для преподавателей и профессиональных сотрудников. В эту эпоху социального дистанцирования как никогда важно, чтобы мы находили способы поддерживать значимые связи с нашими коллегами. Эта программа направлена на удовлетворение этой потребности, а также поощряет деятельность по поддержанию жизни, которая будет способствовать физическому и эмоциональному благополучию.

Руководителям и руководителям отделов рекомендуется установить повторяющееся приглашение в Outlook с 10 до 10: 10 a.м., с понедельника по пятницу, и пригласить своих коллег к участию. Включите ссылку на этот веб-сайт, а затем возвращайтесь с понедельника по пятницу, чтобы выполнить запланированное действие дня. Для больших отделов вы можете подумать об организации занятий в группы по 3-10 человек.

Если 10 часов утра — не идеальное время для вас или вашего отдела, вы можете изменить время в соответствии со своими потребностями. Мы рекомендуем вам поучаствовать перед обедом, если это возможно, чтобы помочь вам задать тон своему дню.И если наши предложения вам не подходят, вы можете изобрести собственные 10-минутные традиции в своем отделе. Важнее всего то, что вы сделаете 10-минутный перерыв, чтобы подзарядиться и восстановить связь.

Вы также можете зарабатывать баллы для участия в программе поощрения здоровья, участвуя в программе «Десять из 10». Чтобы получить свои баллы, войдите на портал поощрительных мероприятий Health Advocate по адресу healthadvocate.com/drexel и нажмите «Десять из 10» в списке дел. (верхний правый угол экрана).Каждое свидание, в котором вы участвуете и в котором участвуете, приносит вам 1 оздоровительный балл (1 доллар США)!

У вас есть идея, которая вам подходит, или вопрос о том, как реализовать эту инициативу с вашей командой? Пожалуйста, поделитесь своим мнением с консультантом по велнесу Моникой Фобл по адресу [email protected]. Предлагаемые действия и передовой опыт изложены ниже.

Медитация осознанности и контролируемые дыхательные упражнения могут помочь вам переориентировать и перезагрузить на мощном клеточном уровне. Ниже мы перечислили для вас различные медитации продолжительностью от трех до 15 минут.Даже три глубоких медленных вдоха могут оказать сильное влияние на вашу сердечно-сосудистую, иммунную и нервную системы. Если вам нравятся эти предложения, не забудьте посетить группу медитации Дрекселя в четверг в кампусе Университетского города, когда мы вернемся в кампус.

Pro Tip: Загрузите приложение, например Headspace или Calm, и используйте свой смартфон в качестве помощника по медитации в течение дня. Если у вас есть Fitbit, попробуйте функцию «Расслабиться», чтобы синхронизировать дыхание.

Вторник — День клуба пешеходов в университетском городке.Пока мы не сможем безопасно продолжить прогулку вместе, давайте отправимся в поход из дома! Если вы чувствуете себя в безопасности, гуляя на улице, выйдите на улицу всего на 10 минут на свежий воздух! Уделите достаточно времени, чтобы по-настоящему сбросить настройки Берите с собой детей или других членов семьи для полной перезагрузки. Если вы не чувствуете себя в безопасности на улице, поставьте свою любимую песню и устроьте танцевальную вечеринку в помещении, чтобы заставить себя двигаться. Когда вы вернетесь, вы будете более продуктивны и готовы к работе.

Pro Tip: Рассмотрите возможность сфотографировать что-нибудь интересное во время прогулки (цветы, милая собачка) и опубликуйте его в Microsoft Teams или отправьте по электронной почте, чтобы напомнить своим коллегам о прогулках и исследованиях.Смена точки зрения поможет вам оставаться свежим.

Выделение времени из своего рабочего дня, чтобы расслабиться с коллегами, на самом деле является важным компонентом создания культуры заботы. Когда мы снова сможем безопасно собраться лично, сделайте это. Может быть, даже поделитесь перекусами, чтобы восстановить силы по средам! Пока мы находимся в режиме сдерживания COVID-19, запланируйте время 10:00, чтобы сесть на звонок Zoom или Microsoft Teams со своими коллегами и поздороваться в чате или видеочате. Догоняй и зарегистрируйся.Помогите скрепить узы, которые делают вашу трудовую жизнь приятнее.

Pro Tip: Установите еженедельную тему для обсуждения, чтобы сломать лед. Примеры включают: советы, как выжить COVID-19, забавные вкусные блюда, которые вы можете приготовить дома, как хорошо работать без домашнего офиса, стратегии самообслуживания в эпоху социального дистанцирования.

Не стесняйтесь! Попробуйте воспользоваться функцией видеочата. Коллеги хотят видеть ваше яркое и сияющее лицо! Использование видеочата поможет нам всем не забыть одеться, чтобы идти на работу во время кризиса COVID-19! Если вы наденете что-то вроде рабочей одежды, это поможет вам сосредоточиться.

Сделайте паузу на несколько минут, сделайте три глубоких вдоха и обратите внимание на то, что у вас сейчас хорошо получается. Держите под рукой дневник или даже документ Word, где вы можете ввести дату и записать три вещи, за которые вы благодарны. Будьте как можно более конкретными и подробными, чтобы вы могли закрепить свои хорошие воспоминания в нейронной сети своего мозга.

Pro Tip: Поощряйте коллег проявлять благодарность вместе с вами. Запустите канал в Microsoft Teams (называемый «Благодарность» или «Признательность»), где вы можете разместить свой список благодарности.Вы можете сделать комплименты своим коллегам на этом канале. Когда у вас тяжелый день или вы чувствуете себя перегруженным, у вас и вашей команды будет архив хороших времен, который поможет вам оставаться сильными.

Вы знаете вас лучше, чем кто-либо другой. Какой 10-минутный перерыв лучше всего подойдет вам в этот день? Может быть, вы хотите помедитировать, вести дневник, медленно заварить чашку чая или прогуляться. Вы делаете то, что вам нужно, и делаете то, что поможет вам сбросить настройки.

Pro Tip: Зарегистрируйтесь вместе со своей командой в Microsoft Teams (вы можете легко создать канал «Wellness», чтобы побудить своих коллег быть здоровыми и здоровыми) и расскажите им, что вы делали в свою бесплатную для всех пятницу. заботиться о себе.Самопомощь заразительна в лучшем виде. Когда вы делаете перерыв, это дает другим людям возможность позаботиться о себе. Давайте вместе создадим культуру заботы.

10-недельная фитнес-программа | Округ Ориндж, Калифорния,

Цель этой 10-недельной фитнес-программы — помочь вам успешно завершить курс физической подготовки Региональной академии подготовки шерифа округа Ориндж. В Академии очень высокие стандарты, строгие требования дисциплины с упором на физическую подготовку.Академия — это очень строгая программа, которая готовит новобранцев к участию в программе полевого обучения.

Не переоценивайте свои способности и не недооценивайте программу Академии. Эта комбинация — рецепт вашего преждевременного ухода из Академии из-за того, что вы не подготовились должным образом.

Эта веб-программа ориентирована на функциональный фитнес-аспект этой программы. В частности, улучшение физической работоспособности с помощью тренировок и питания. Он содержит фотографии и описания упражнений, используемых в Академии, и поможет подготовить кандидатов к физическим аспектам, с которыми они столкнутся.Ожидается, что по прибытии в Академию новобранцы завершат эту 10-недельную программу.

Эта веб-программа находится в стадии разработки. Несмотря на то, что у нас есть функции для будущих обновлений, мы также хотели бы получить ваши отзывы и предложения. Пожалуйста, используйте функцию обратной связи, чтобы отправлять свои комментарии и предложения.

Заявление об ограничении ответственности в отношении фитнеса

Эта информация о фитнесе и питании предназначена только для образовательных целей и предназначена для здоровых людей от 18 лет и старше.

Вы не должны полагаться на эту информацию как на замену или замену профессиональной медицинской консультации, диагностики, лечения или реабилитации. Используя эту информацию, вы признаете, что это ваша исключительная ответственность — проконсультироваться со своим врачом в отношении как вашей медицинской пригодности для участия в этой программе упражнений, так и любых медицинских или физических состояний, которые могут возникнуть в ходе вашей программы упражнений. Если у вас есть какие-либо опасения или вопросы по поводу вашего здоровья, вы соглашаетесь проконсультироваться с врачом или другим медицинским работником.Если вы почувствуете обморок, головокружение, боль или одышку в любой момент во время тренировки, вам следует немедленно прекратить и договориться о том, чтобы вас осмотрел и обследовал врач.

Эта информация о фитнесе и питании должна использоваться исключительно на ваш страх и риск. Все упражнения представляют собой возможный риск травмы или смерти, в зависимости от вашего основного состояния здоровья. Округ Ориндж и Департамент шерифа округа Ориндж не несут ответственности за любые травмы, полученные в результате использования любой программы фитнеса и питания, представленной и / или обсуждаемой в этом заявлении.

Программа AMIA-OHSU 10×10

Логистика, Учебная программа, Цели обучения и дополнительная информация

Цели

Цель этот курс предоставляет подробный обзор биомедицинских и информатика здоровья тем, кто будет работать в интерфейсе здравоохранение и информационные технологии (ИТ).Курс также направлен на чтобы обеспечить отправную точку для желающих продолжить обучение (и / или карьерный рост) на местах. Он обеспечивает широкий понимание поля с точки зрения тех, кто внедрять, руководить и разрабатывать ИТ-решения для улучшения здоровья, здравоохранение, общественное здравоохранение и биомедицинские исследования.

Курс предоставляет самую свежую информацию о текущих событиях в области, включая электронные медицинские карты, стандарты данных и совместимость, поддержка клинических решений, медицинские данные аналитика, здоровье населения, вовлеченность пациентов и телемедицина.Он также описывает и устанавливает контекст для новых технологии, такие как SMART на FHIR, машинное обучение, носимые устройства, и блокчейн. Также освещаются вопросы информатики, связанные с COVID-19 пандемия. Хотя курс имеет клиническую направленность, многие врачи, не являющиеся клиницистами, работающие в ИТ-среде здравоохранения, обнаружили курс доступен, а полученные знания бесценны для их профессиональное развитие.

Среди тех, кто может извлечь выгоду из этого подробного вводный курс:

Клиницисты, желающие профессионально заняться информатикой
ИТ-специалистов в медицинских учреждений, желающих получить более подробные знания о клинические и медицинские аспекты их работы
Информатика профессионалы, которым требуется широкое и подробное обновление в данной области
профессионалов, студенты и другие лица, желающие получить представление или переподготовить поле

10×10 Курс получил свое название от своей первоначальной цели, когда был запущен в 2005 году. обучения 10000 медицинских и родственных специалистов в биомедицинская и медицинская информатика к 2010 г.Цель 10000 люди пришли из утверждения бывшего президента AMIA Др. Чарльз Сафран, что США нужен как минимум один врач и один медсестры прошли обучение в области медицинской информатики в каждой из 6000 стран. больницы. Потребности в остальном мире не менее сильны, чем в США. мира и для профессионалов, помимо врачей и медсестер. Цель 10×10 была реализована доктором Уильямом Хершем из Oregon Health & Научный университет (OHSU). Предложение OHSU 10×10 было первоначальное предложение в программе и было самым большим зачисление.Успех и постоянный интерес к курсу имеют побудили нас продолжить его дальше первоначальной цели 2010 года. Поскольку программа была запущена в 2005 году, около 3000 человек, в основном из США, но также и из разных стран мира, прошел курс. Около 15-20% выпускников ушли на дальнейшее обучение в аспирантуре по специальности, в основном в OHSU Аспирантура по биомедицинской информатике.

Курс Логистика

10×10 курс предлагается три раза в год через AMIA, обычно начиная с марта, июля и декабря.Также есть ряд индивидуальные предложения для различных профессиональных ассоциаций, компаний, и другие организации. (Если вы заинтересованы в таком предложении, пожалуйста, свяжитесь с доктором Хершем.) Курс также предлагается как курс на одну четверть для выпускников. в OHSU Выпускная программа по биомедицинской информатике каждый семестр.

Курс состоит из двух частей:

Веб-компонент из 10 единиц, который предоставляется через чтения, голосовые лекции в PowerPoint, интерактивные обсуждение и тесты самооценки.
Необязательное однодневное очное занятие, на которое приглашаются участники вместе, чтобы объединить материал, разрешить презентацию, конечно проектов, и встретиться с лидерами в этой области, а также с другими студенты.

Курс представляет собой адаптацию он-лайн Введение в биомедицину и здоровье Класс информатики в настоящее время преподается в биомедицинском отделении OHSU. программа обучения информатике. Этот обзорный курс предоставляет широкий обзор области с выделением ключевых вопросов и проблем для поля.Курс преподается в полностью асинхронном способом, т.е. нет никаких «запланированных» классов. Однако студенты должны идти в ногу с материалами курса, чтобы они могли извлечь пользу из интерактивное обсуждение с преподавателями и другими студентами. В В курсе используются следующие методы обучения:

Лекции с голосом через Powerpoint — они проводятся с использованием HTML5, что делает их доступными на любом устройстве, подключенном к Интернет.
Интерактивное многопоточное обсуждение — учащиеся участвуют в интерактивное обсуждение важных вопросов в режиме онлайн дискуссионные форумы.
Задания по чтению — в курсе используются дополнительные чтения в качестве нужно. Кроме того, учащимся указываются ключевые документы, отчеты и бумаги с мест.
Домашнее задание / викторины — Каждое задание сопровождается Самооценка из 10 вопросов с несколькими вариантами ответов, направленная на студент применяет знания из раздела.

Он-лайн Доступ к части курса можно получить с помощью инструмента доставки курсов Sakai.В начале курса каждому студенту предоставляется логин и пароль от сотрудников дистанционного обучения OHSU, которые также предоставляют техническая поддержка курса. Ожидается, что студенты успеют с материалами каждую неделю и участвуйте в текущих обсуждение. Им следует ожидать, что они потратят 4-8 часов на каждую единицу курс. Все онлайн-активности асинхронны, поэтому есть не указано время, когда студент должен быть в сети.

OHSU 10×10 участников иметь возможность присутствовать на личном сеансе, связанном с любое собрание AMIA в течение одного года после посещения класса, а не только сеанс, который происходит в конце предложения, в котором они зачислены.

Цель Курсовой проект предназначен для студентов, чтобы узнать о информатике проблема в их местных условиях (например, там, где они практикуются или работают) и предложить решение на основе того, что известно из информатики исследования и передовой опыт. Это необходимо перед личным сеансом в конце курса и представлены там, если студент прикрепление. Если у студента нет доступа к медицинскому обслуживанию настройки, они могут выполнять проект в других настройках, таких как компания или организация.Вот подробности задания:

Вам следует оценить некоторые локальные настройки (рабочая среда, практика, больница и т. д.) для выявления связанных с информатикой проблема или проблема, которую можно решить с помощью информатики решение.
На основании ваших знаний об исследованиях и передовом опыте в информатика, следует предложить решение проблемы.
Проблема и решение должны быть записаны на 2-3 страницы документ, который должен включать ссылки, оправдывающие обрамление проблемы и предлагаемых решений.

Инструктор

В инструктор курса — Уильям Херш, доктор медицины. Лучший способ связаться с ним — по электронной почте ([email protected]). Вы можете также найти интересное чтение в его блоге.

Программа обучения

Следующие В таблице представлена учебная программа с номером раздела, темой и чтением. назначение. Курс обычно длится две недели подряд. выложил материалы и затем третья неделя на завершение работы. Причитающийся дата для каждой единицы — это когда будет проводиться следующий цикл материала.Мы снисходительно относимся к продлению срока, но участники настоятельно рекомендуется не отставать, так как это может быть сложно догнать.

Установка	Тема
1	Обзор поля и Проблемы, мотивирующие его
2	Биомедицинские вычисления
3	Электронные и личные медицинские карты (EHR, PHR)
4	Стандарты и совместимость
5	Наука о данных и искусственный интеллект
6	Расширенное лечение с помощью EHR
7	Внедрение EHR, безопасность, и оценка
8	Поиск информации (поиск)
9	Исследования в области информатики
10	Другие области информатики

Чтения

В курсе нет требуется учебник.Студентам предоставляются задания для чтения из 1-3 ключевые статьи или отчеты по каждому блоку. Студенты также предоставил исчерпывающие списки ссылок по темам, затронутым в лекции.

Есть факультативный учебник (под редакцией преподавателя курса) что студенты могут захотеть рассмотреть: Hoyt RE, Hersh WR, Eds. (2018). Информатика здравоохранения: Практическое руководство, седьмое издание , доступно на Lulu.com

в бумажном и электронном формате. Задания по чтению из книги не являются обязательными, и нет материал появится в тестах для домашних заданий или заключительном экзамене, который также не охвачены в классе.Но некоторые студенты предпочитают также читайте учебник во время обучения. Соответствующие чтения главы для каждого блока в курсе:

Unit	Тема	Учебник Раздел (и)
1	Обзор поля и Проблемы, мотивирующие его	1
2	Биомедицинские вычисления	3
3	Электронные и личные медицинские карты (EHR, PHR)	2, 4
4	Стандарты и совместимость	5
5	Наука о данных и искусственный интеллект	7, 8, 16
6	Расширенное лечение с помощью EHR	6, 9
7	Внедрение EHR, безопасность и оценка	4, 10
8	Поиск информации (поиск)	15
9	Исследования в области информатики	18, 20
10	Другие области информатики	12, 13, 14, 19

Подробный курс Наброски

1.Обзор Область и проблемы, ее мотивирующие
1.1 Что такое биомедицинская и медицинская информатика?
1.2 Краткая история биомедицинской и медицинской информатики
1.3 Проблемы здравоохранения, побуждающие к биомедицине и здоровью Информатика
1.4 Кто занимается биомедицинской и медицинской информатикой?
1.5 Ресурсы для полевых работ — организации, информация, образование

2. Биомедицинские вычисления
2.1 Типы компьютеров
2.2 Хранение данных в компьютерах
2.3 Компьютерное оборудование и программное обеспечение
2.4 Компьютерные сети
2.5 Разработка программного обеспечения

3. Электронные и личные медицинские карты (EHR, PHR)
3.1 Клинические данные
3.2 История и перспективы медицинской записи
3.3 Определения и ключевые атрибуты EHR
3.4 Преимущества и Проблемы с EHR
3.5 Примеры EHR
3.6 Личные медицинские записи

4. Стандарты и функциональная совместимость
4.1 Стандарты и функциональная совместимость: основные концепции
4.2 Стандарты идентификаторов и транзакций
4.3 Стандарты обмена сообщениями
4.4 Стандарты терминологии
4.5 SMART на FHIR

5. Наука о данных и искусственный интеллект
5.1 Наука о данных и аналитика данных
5.2 Поддержка принятия клинических решений (CDS)
5.3 Машинное обучение и искусственный интеллект
5.4 Обработка естественного языка
5.5 Информатика изображений

6. Улучшение качества лечения с помощью EHR
6.1 Безопасность пациентов и медицинские ошибки
6.2 Измерение и улучшение качества здравоохранения
6.3 Обмен медицинской информацией (HIE)
6.4 Здоровье населения
6.5 От конструктивного использования к повышению функциональной совместимости

7. Внедрение, безопасность и оценка EHR
7.1 Анализ и перепроектирование клинического рабочего процесса
7.2 Выбор и внедрение системы EHR
7.3 Телемедицина и телездравоохранение
7.4 Конфиденциальность и безопасность
7.5 Оценка EHR

8. Получение информации (поиск)
8.1 Получение информации
8.2 Информация, основанная на знаниях
8.3 Содержание
8.4 Индексирование
8.5 Извлечение
8.6 Исследования: оценка и будущие направления

9. Информатика исследований
9.1 Информатика клинических исследований
9.2 Обзор фундаментальной молекулярной биологии
9.3 Трансляционная биоинформатика
9,4 От клинической генетики и геномики до точной медицины
9,5 Геномные данные в EHR и других информационных системах

10. Другие области информатики
10.1 Сестринская информатика
10.2 Информатика здоровья потребителей
10.3 Информатика общественного здравоохранения
10.4 Доказательная медицина
10.5 Рекомендации по клинической практике

За пределами 10×10

Цель программа AMIA 10×10 предназначена для обучения врачей и других медицинских работников. профессионалов в области информатики, чтобы они могли быть хорошо осведомленными участники внедрения ИТ в своих местных условиях. В Сама по себе программа 10х10 не сделает из человека профессионала на полную ставку. информатика (больше семестра медицины или медсестры сделайте из одного врача или медсестры!).Программа структурирована, однако, чтобы те, кто закончил курс, могли нести кредиты Вперед в аспирантуру по информатике. При переходе в программа OHSU проста, так же как и с другими программами требует согласования этой конкретной программы.

Поскольку курс представляет собой адаптацию вводного курса в И клинической информатики (HCIN) при OHSU Biomedical Магистерская программа по информатике, окончившие курс 10х10 могут получить кредит за курс в программе OHSU.Перед зачислением в OHSU Graduate Certificate или Master’s Дипломная программа, студенты должны сдать (по желанию) финал экзамен на курс OHSU 10×10, который предлагается в конце каждого курса. После сдачи выпускного экзамена и зачисления в программе им присуждается три кредита в выпускной программе OHSU. программа. (OHSU работает по системе академических кварталов, каждый квартал состоящий из 11 недель обучения. Курс с тремя кредитами — это сравнимо с курсом с тремя контактными часами в неделю плюс дополнительная работа для чтения заданий, домашних заданий и проектов.) Большинство курсов информатики OHSU преподаются на территории кампуса и он-лайн, и каждый курс считается равнозначным, независимо от того, является ли он учили вживую или дистанционно.

Программа выпускников биомедицинской информатики OHSU разработана в мода «строительный блок», поэтому работа, выполненная на более низком уровне, может быть перенесены на более высокие уровни. Это изображено на рисунке ниже. Студенты, выполнившие 10×10, продолжили обучение. из аттестата выпускника, а также степени магистра.Два 10х10 студентов закончили аспирантуру OHSU!

Подробнее об индивидуальных программах обучения можно узнать на сайте OHSU informatics. образовательный веб-сайт, но в следующей таблице представлены обзор программ.

Программа Имя	Описание	Выпускной Требования
Аттестат об окончании	Основные курсы по информатике	24 кредита (обычно 8 3-х кредитные курсы)
Магистр наук Нетезис	«Профессиональная» магистратура диплом с замком или проект стажировки	49 кредитов (43 часа инструктаж плюс 6 часов замкового камня / проекта стажировки)
Магистр наук	магистр «Исследования» с кандидатской диссертацией	55 кредитов (43 часа инструкция плюс 12 часов магистерской работы)
доктор философских наук	Программа PhD для продвинутых руководители и исследователи в области	135 кредитов, в том числе диссертация

Веб-сайт также есть информация о Национальном Программа стипендий, финансируемая Библиотекой медицины и аккредитованная ACGME Стипендия по клинической информатике для врачей.

Подробнее Подробная история курса

10×10 программа была запущена в 2005 году Американской медицинской информатикой. Ассоциация (AMIA) и Орегонский университет здоровья и науки (OHSU). Возникновение программы произошло, когда тогдашний президент AMIA, доктор Чарльз Сафран, вызвал по крайней мере одного врача и по одной медсестре в каждой из 6000 больниц США, чтобы обучение медицинской информатике.

В то время программа дистанционного обучения биомедицинской информатике в OHSU была зрелый и включал вводный курс, который я прошел преподавание в режиме онлайн уже почти десять лет.Я предложил AMIA, чтобы мы переупаковать этот курс в отдельный курс, включающий личное занятие в конце (не входит в курс OHSU), собрал участников для взаимодействия и дополнительных учусь. На основании чисел доктора Сафрана и моих знаний о масштабируемость курса дистанционного обучения, я предложил мы называем программу 10х10, воплощая цель обучения 10 000 физическим лицам в области медицинской информатики к 2010 году.

Курс не предназначен только для врачей и медсестер, и это не ограничено гражданами США. Те, кто прошли курс (и являются имеет право на учебу в аспирантуре, т. е. иметь степень бакалавра) может впоследствии получить кредит на вводный курс в OHSU и записаться на дальнейшие курсы в OHSU Аспирантура по биомедицинской информатике.

Первая группа из 44 студентов закончила курс 10х10 в 2005 году.В в дополнение к «стандартному» предложению курса предлагается совпадают с личным сеансом в конце, совпадающим с Весенняя или осенняя встреча AMIA, есть ряд специальных предложений. были разработаны с учетом специфики аудитории. К ним относятся:

Калифорния Здоровье Фонд помощи (2006 г.) — Калифорнийские врачи
американский Колледж врачей (2007 г.) — терапевтов
Скоттсдейл Институт (2007 г.) — организация инновационных систем здравоохранения
Mayo Клиника (2007-2008) — старшие медсестры, встроены в более крупная программа, ориентированная на качество здравоохранения
Общество по технологии в анестезиологии (2008 г.) — анестезиологи
американский Колледж врачей скорой помощи (2008-настоящее время) — неотложная медицина врачи
шлюз Консультации (с 2009 г. по настоящее время) — Сингапур
Академия по питанию и диетологии (2010-2017) — диетологи и диетологи
Король Саудовский университет (2013-2017) — Саудовская Аравия
Израиль Министерство здравоохранения (2014 г.) — Израиль
Новое Академия семейных врачей штата Йорк (2014-2017) — семья врачи и другие лица в штате Нью-Йорк
SEHA — Службы здравоохранения Абу-Даби (2017 г.) — Объединенные Арабские Эмираты

студентов в 10×10 пришли не только из США, но и из многих других страны, включая Канаду, Англию, Аргентину, Гонконг, Сингапур, Саудовская Аравия, Кувейт, Пакистан, Израиль и Таиланд.Одна из первых учениц из Аргентины, доктор Паула Отеро, перевел курс на испанский язык и доставил его более чем 1000 человек в Латинской Америке.

конечно, также вдохновил федеральное законодательство в США, ведущее до 10 000 Обучен законом 2010 года, представленным конгрессменом Дэвидом Ву (штат Орегон). Счет был принят Палатой представителей США на 111-м Конгрессе (2009-2010 гг.), и его элементы были включены в HITECH Act.HITECH программа включала финансирование развития ИТ-кадров здравоохранения, включая гранты присуждается программе OHSU.

Подробнее информация

Более информацию о 10×10 можно найти на веб-сайте AMIA.
Информация о самом текущее предложение OHSU доступно.

О Программа 10х10:

Херш, W.и Уильямсон, Дж. (2007). Образование 10 000 специалистов по информатике к 2010 году: программа AMIA 10×10. Международный медицинский журнал Информатика, 76: 377-382.
Херш, W. (2007). Полный спектр образования в области биомедицинской информатики в Oregon Health И научный университет. Методы информации в Медицина, 46: 80-83.
Фельдман, С. и Херш В. (2008). Оценка программа AMIA-OHSU 10×10 для обучения медицинских работников в медицинской информатике.Материалы ежегодного симпозиума AMIA, Вашингтон, ОКРУГ КОЛУМБИЯ. Американская ассоциация медицинской информатики. 182-186.
Отеро, П., Херш В. и др. (2010). А дистанционный курс медицинской информатики для латыни Америка — перевод, внедрение и оценка. Методы информации в Медицина, 49: 310-315.
Херш W. (2014), Непрерывное образование — Опыт AMIA 10×10, в Бернер Э. (изд.), Информатика Образование в области здравоохранения: извлеченные уроки, 2-е издание, Нью-Йорк: Спрингер, 251–262.

10 Sped: Программа сертификации учителей специального образования

Лицензионные участки для специального образования

Программа 10 Sped — это одобренный Департаментом Висконсина путь к сертификации учителей специального образования. Студенты, успешно завершившие эту лицензированную программу эквивалентности, будут иметь право на получение следующего сертификата преподавания в Висконсине:

Если вы хотите получить лицензию на дополнительное специальное образование, вы должны иметь первоначальную лицензию на преподавание специального образования штата Висконсин.Если у вас нет лицензии на преподавание специального образования штата Висконсин, вы не имеете права на участие в дополнительной программе лицензирования, однако вы имеете право на участие в программе 10 Sped Program (требования к семестру зависят от статуса вашей лицензии)

Университет штата Миннесота Сент-Мэри Партнерство и двойное зачисление

10 Sped является партнером программы первоначального лицензирования с Университетом Сент-Мэри в Миннесоте, чтобы предложить курсы повышения квалификации. В онлайн-приложении 10-скоростной программы студентам будет предоставлена ссылка для подачи заявки в Миннесотский университет Святой Марии.После подачи заявочных материалов в Университет Миннесоты 10 Sped и Сент-Мэри студенты зачисляются дважды.

Программа начального лицензирования 10 Sped соответствует требованиям к сертификации учителей специального образования штата Висконсин, а партнерство с Миннесотским университетом Святой Марии позволяет студентам зарабатывать зачетные единицы и иметь доступ к финансовой помощи. Официальные стенограммы и выплата финансовой помощи предоставлены Миннесотским университетом Святой Марии.

До двенадцати зачетных единиц по программе первоначального лицензирования 10 Sped могут быть переведены в магистратуру педагогических наук Университета Святой Марии Миннесоты с программой специальной специализации (33 кредита).

Зачисление в программу начального лицензирования 10 Sped зависит от принятия и зачисления студента в Университет Сент-Мэри в Миннесоте.

Срок завершения — Программа начального лицензирования

Программа 10 Sped включает четыре семестра и занимает около 18 месяцев.Каждый из трех семестров курсовой работы длится четыре месяца. Студенты посещают занятия по 9 выходных в течение календарного года. В течение последнего семестра программы студенты должны преподавать и следовать календарю школьного округа в течение этого семестра (осеннего или весеннего).

Срок завершения — Программа дополнительного лицензирования

Дополнительная программа лицензирования включает в себя онлайн-семинар для самостоятельного изучения и обучение студентов. Во время онлайн-семинара студенты самостоятельно проводят онлайн-исследование, чтобы написать 5-8 работ, конкретно касающихся области сертификации.Во второй части студенты должны преподавать в течение 9 недель. Для получения сертификатов преподавания могут потребоваться дополнительные тесты и / или внешняя курсовая работа.

Дата начала Срок выполнения курсовых работ Учебный квартал учащихся

5 января 15 февраля 4 квартал

5 марта 15 апреля 1 квартал

5 мая 15 июня 1 квартал

5 июля 15 августа 1 квартал

5 сентября 15 октября 2 квартал

5 ноября 15 декабря 3 квартал

У студентов, получивших дополнительную лицензию, есть дата начала и крайний срок курсовой работы.Если оплата не получена до даты начала, студент должен дождаться следующей даты начала. Если курсовая работа не будет сдана к установленному сроку, будет выставлена неудовлетворительная оценка.

Расположение классов — Программа начального лицензирования

Семестровые курсы предлагаются в смешанном формате, который включает онлайн и очные компоненты. Личная часть каждого семестра в настоящее время проводится в центральном техническом колледже, что обеспечивает доступ студентам из любой точки штата.Обычно они проводятся в районе Стивенс-Пойнт. Спальные комнаты не включены в стоимость обучения.

Для каждой когорты требуется минимум 10 студентов.

Расположение классов — Программа дополнительного лицензирования

Курсовая работа онлайн. Требования к обучению студентов проводятся в выбранном вами округе.

Структура программы — Программа начального лицензирования

Новые когорты начинаются каждый январь, май и сентябрь.Крайние сроки подачи заявок на каждый семестр — 1 декабря, 1 апреля и 1 августа (соответственно). Смотрите расписание занятий для приближающихся дат когорт.

Студенты должны выполнить предварительное обучение в течение осеннего или весеннего семестра, прежде чем им будет разрешено преподавать в течение семестра IV.

Семестр I — EDWN 605 Закон о специальном образовании и действующий Практика — это курс из трех кредитов, который проводится лицом к лицу во время сессий I, 2 и 3 по пятницам с 18:30 до 21:30 и по субботам с 8:00. — 3:00 вечера.

Semester II- EDWN 606 Individual Development — это курс на 3 кредита, который проходит лицом к лицу во время сессий 4, 5, 6 и 7 по пятницам с 18:30 до 21:30 и по субботам с 8:00 до 3. : 00 вечера.

Семестр III — EDWN 608 Академическое и поведенческое управление для ребенка с ограниченными возможностями — это комбинированный курс из 3 кредитов, который проводится лицом к лицу во время занятий 8, 9 и 10 по пятницам с 18:30 до 21:30 и по субботам 8 : 00–15: 00.

Подготовка к обучению перед студентами выполняется в виде заданий в осеннем или весеннем семестре, в зависимости от того, когда студент начинает программу. Перед тем, как перейти к обучению студентов, необходимо пройти предварительное обучение.

Семестр IV — EDWN 612 Студент Преподавание — это практика с 3 кредитами. Учащиеся выбирают до 3 школьных округов, в которых будет проходить обучение, и наш координатор по трудоустройству работает с округами в приоритетном порядке, чтобы определить их.Обучение студентов происходит только в течение учебного года (осенью или весной) по календарю округа. Студенты, которые работают по годовой лицензии с оговорками, могут преподавать на рабочем месте (при условии, что возрастной уровень совпадает с возрастным уровнем, заявленным при приеме).

Структура программы — Программа дополнительного лицензирования

Заявки принимаются круглый год, однако студенты могут начать обучение только в даты начала, указанные выше. Программа должна быть завершена в течение двух семестров.

Программа состоит из курсовой работы и преподавания студентов. Все курсовые работы должны быть успешно завершены до начала обучения студентов. Студентам выдается Pass / Fail, и кредиты не предоставляются.

* Могут потребоваться дополнительные тесты.

Обучение студентов — Студенты выбирают до 3 школьных округов, в которых будет проходить обучение студентов, и наш координатор по размещению работает с округами в приоритетном порядке, чтобы установить 9-недельное размещение.Обучение студентов происходит только в течение учебного года (осенью и весной) и следует календарю округа. Студенты, которые работают по лицензии на случай чрезвычайной ситуации, могут преподавать на работе (при условии, что их возраст и предметная область совпадают с областью сертификации).

Справочник студента 10 скоростей

Крайний срок подачи заявок — Программа первоначального лицензирования

Крайние сроки подачи заявок:

Начало января — Крайний срок подачи заявок декабря 1 .Все материалы заявки и вступительный взнос ДОЛЖНЫ быть получены к этой дате, иначе дата начала вашей программы будет отложена до мая.

Начало мая — Крайний срок подачи заявок 1 апреля. Все материалы заявки И вступительный взнос ДОЛЖНЫ быть получены к этой дате, иначе начало вашей программы будет отложено до сентября.

Сентябрь Начало — Крайний срок подачи заявок 1 августа . Все материалы заявки и запись ДОЛЖНЫ быть получены к этой дате, иначе начало вашей программы будет отложено до января.

Финансовая информация Финансовая помощь

доступна в рамках нашего партнерства с Миннесотским университетом Святой Марии. В рамках 10-кратного онлайн-процесса подачи заявки студенты должны заполнить заявку в Миннесотский университет Святой Марии. В этом заявлении студенты выберут, что они хотят поступить в Saint Mary’s University of Minnesota Master of Arts in Education с программой специальной специализации, если они хотят подать заявку на финансовую помощь. Студент может выбрать окончание магистерской программы Университета Святой Марии Миннесоты позже. Студенты должны заполнить онлайн-форму FAFSA и указать код Университета Святой Марии Миннесоты 002380 . Когда финансовая помощь предоставляется Миннесотским университетом Сент-Мэри, студенту выдается чек непосредственно из Университета Сент-Мэри в Миннесоте, и он, в свою очередь, должен заплатить eduCATE-WI за обучение, чтобы оставаться на хорошей репутации в программе. Плата за обучение в eduCATE-WI должна быть оплачена вовремя, независимо от статуса финансовой помощи.

Стоимость обучения (может быть изменена без уведомления)

Программа первоначального лицензирования:

Регистрационный взнос 500 долларов — за месяц до начала семестра

Семестр I $ 3400 — Плата за обучение должна быть произведена не позднее 15 числа первого месяца первого семестра

Семестр II $ 3400 — Плата за обучение до 15 числа первого месяца второго семестра

Семестр III $ 3400 — Плата за обучение до 15 числа первого месяца III семестра

Семестр IV $ 3200 — Плата за обучение до / до 15-го числа первого месяца четвертого семестра / Преподавание студентов

ПРИМЕЧАНИЕ: Стоимость обучения одинакова для квартальных (9 недель) и семестровых (18 недель) стажировок студентов.

Административный сбор в размере 150 долларов США будет взиматься за прекращение обучения до первого дня семестра. Если запрос о прекращении обучения поступает после первого дня семестра, возврат средств за этот семестр не производится.

Стоимость обучения включает 12 кредитов для выпускников Миннесотского университета Святой Марии после успешного завершения каждого семестра. Университет Сент-Мэри в Миннесоте примет 12 зачетных единиц для получения степени магистра из 33 зачетных единиц.

Дополнительная программа лицензирования:

Регистрационный взнос — 250 долларов
Онлайн, независимый семинар — 1000 долларов США / за область сертификации для дополнительных сертификатов специального образования
Преподавание студентов — 3200 долларов за квартал
Вывод средств до выполнения требований составляет 150,00 долларов США

Требования для зачисления

Для того, чтобы быть допущенным к программе 10 Sped, должны быть выполнены следующие требования:

A Cove r Письмо , в котором описывается ваш интерес к программе и ваш интерес к программе специального образования.
Стенограмма , подтверждающая, что вы имеете степень бакалавра (BA / BS), степень доктора юридических наук (JD), доктора медицины в области стоматологии (DMD) или степень доктора стоматологической хирургии (DDS) в аккредитованном колледже: или университет или иностранный аттестат аттестации, который подтверждает эквивалент бакалавра / бакалавра в США. Вам нужно будет запросить, чтобы официальный транскрипт, который включает дату получения вашей степени, был отправлен университетом по почте или в электронном виде через их пергаментное служение программе 10 Sped, чтобы вы были допущены к программе.
A Резюме , которое включает в себя подтверждение действующей лицензии или разрешения на DPI в качестве учителя или замещающего учителя, или вам было выдано разрешение DPI, позволяющее вам преподавать в области с высокой степенью потребности. Требование лицензии или альтернативного разрешения может быть обжаловано, если вы работали или работаете помощником и имеете соответствующую лицензию DPI. Кандидаты, не обладающие какой-либо лицензией на преподавание до K-12 DPI, должны будут предоставить доказательства своего опыта работы с детьми в течение 2 или более лет (Head Start, сертифицированный дневной уход, репетиторство по группам риска, консультации для молодежи, учреждения для лечения несовершеннолетних или другие молодежное призвание).Минимум 2 года образовательного опыта. Предпочтительнее иметь опыт дошкольного образования. (Это может включать 6 месяцев обучения студентов по программе)
Исключения из лицензии или разрешения: Требование о двухлетнем опыте может быть обжаловано, если ваша степень была получена после того, как вы проработали не менее двух лет на работе в своей область изучения. Пожалуйста, укажите опыт работы в своем резюме и в онлайн-заявке.
Требуются два рекомендательных письма от работодателей / руководителей, которые могут предоставить доказательства, подтверждающие вашу квалификацию в качестве потенциального участника программы.
Студенты должны быть приняты в Университет Сент-Мэри в Миннесоте , чтобы быть допущенными к этой программе.

A Criminal Предыстория Проверка без обвинительного приговора или сделки о признании вины за преступления, которые могут повлиять на школьников и / или на содержание безопасной и здоровой школы. Первые проверки на наличие судимости будут проводиться после завершения процесса подачи заявления и до собрания первого класса. Вторая проверка криминального прошлого проводится до начала обучения студентов.

Как подать заявку?

Если вы подаете заявку на участие в программе 10 Sped, вам необходимо подать заявку в два этапа. Вы должны подать заявление как в 10 Sped, так и в Университет штата Миннесота Святой Марии.

Шаг 1 — Создайте учетную запись и заполните онлайн-заявку на участие в программе 10 Sped. (Подайте заявку на 10 скоростей)

Step 2 — Заполните онлайн-заявку на поступление в Университет Святой Марии Миннесоты. (Онлайн-приложение Миннесотского университета Святой Марии).

Когда ваша заявка будет принята Университетом Сент-Мэри Миннесоты, вы получите электронное письмо от Университета Сент-Мэри в Миннесоте, в котором будет указан номер вашего студенческого билета Университета Сент-Мэри. Это подтверждает 10 Sped, что вы были приняты в Университет Сент-Мэри в Миннесоте.

Вам НЕ нужно регистрироваться на курсы в Миннесотском университете Святой Марии — вы будете автоматически зарегистрированы после успешной подачи заявки на 10 Sped.

Подать заявку сейчас Запросить дополнительную информацию

Программа 10 Sped имеет процент приема на работу 96%!

Обучение (MAT за 10 месяцев)

Программа стажировки «Магистр педагогики / последипломного образования» (GEI) — это дневная начальная программа сертификации, которая позволяет вам получить степень магистра и сертификат преподавателя за 10 месяцев.

Области сертификации преподавателей штата Мэриленд

Арт (ПреК-12)
Музыка (PreK-12)
Языки мира (PreK-12)
Дошкольное образование (PreK-3)
Начальное образование (1-6)
Специальное образование (1-8 или 6 взрослых)
Среднее образование (7-12) по следующим направлениям:
- Бизнес-образование
- Компьютерные науки
- Английский
- История
- Математика
- Наука
- Общественные науки
- Театр

Требования государственной сертификации

Для того, чтобы соответствовать требованиям государственной сертификации, вы должны успешно пройти курсовую работу, стажировку, ePortfolio и экзамены Praxis II в области сертификации.Во время семестра стажировки вы также заполните портфолио edTPA, которое будет отправлено на национальную оценку.

В некоторых областях сертификации также есть определенные предварительные требования к курсу. Если вас интересует конкретная область сертификации, но вы не уверены, соответствует ли ваше образование предварительным требованиям, свяжитесь с [email protected] для просмотра стенограммы перед подачей заявки.

Двойная сертификация

В отличие от многих других программ подготовки учителей, большинство выпускников наших программ сертифицированы по двум направлениям.

Двойные или множественные сертификаты также повышают конкурентоспособность наших выпускников, расширяя возможности для значимого трудоустройства.

Доступны типы двойной сертификации

Искусство / Музыка / Мировые языки и специальное образование
Дошкольное и начальное образование
Дошкольное и специальное образование
Начальное и специальное образование
Начальное образование и ESOL (английский для носителей других языков)
Среднее и специальное образование
Среднее образование и ESOL (английский для носителей других языков)

http: // catalog.ndm.edu/graduate-catalog/school-of-education-graduate-catalog/ma-in-teaching

Чего ожидать от учебы в Нотр-Дам Мэрилендского университета

Благодаря отмеченным наградами программам сертификации учителей, признанным на национальном уровне Национальным советом по аккредитации педагогического образования, вы можете рассчитывать на преимущества небольших размеров классов, опытных преподавателей и практического опыта.

Когортная модель

Посещайте занятия и учитесь с одной и той же группой студентов на протяжении всей программы (с июля по май).

Большинство общеобразовательных требований принимаются во второй половине дня, а курсы, специфичные для области (областей) сертификации студентов, проходят по вечерам и / или по субботам.

Квасцы

Banitta Blesson

Готов вести класс

Преподавание (MAT за 10 месяцев)

Программа MAT / GEI позволяет вам получить необходимые навыки, чтобы стать преподавателем, и использовать ресурсы и поддержку со стороны ваших одноклассников, профессоров и руководителей для продвижения своей карьеры .Удобство этой программы помогает получить профессиональное присутствие, чтобы вести класс, а также практиковаться в преподавании в реальных классах во время стажировки, которая длится дольше, чем большинство программ.

Возможности стажировки

20 часов в неделю в осеннем семестре, полный рабочий день в весеннем семестре
Проводится под руководством наставника учителя
Размещение в государственных школах в Балтиморе, округе Балтимор, округе Харфорд и округе Энн Арундел

Образование Карьера

Выпускники НДМУ хорошо трудоустроены; мы сотрудничаем с местными школьными системами, чтобы помочь нашим ученикам сориентироваться в процессе найма.100% выпускников трех последних когорт GEI получили предложения о работе в сфере преподавания.

Ознакомьтесь с нашими отмеченными наградами учителями

10-летние программы Американского совета психиатрии и неврологии и программы C-MOC

В настоящее время сеть ABPN имеет две активные программы MOC, и для каждой существуют определенные требования к деятельности:

10-летняя программа MOC предназначена для дипломатов с ограниченными по времени сертификатами, выданными до 2012 г. . Эти дипломаты будут проходить повторную аттестацию в период с 2020 по 21 год.Действия MOC должны быть завершены до подачи заявки на экзамен MOC.
Программа C-MOC или непрерывное обслуживание сертификации предназначена для дипломатов, которые сдали экзамен (начальная сертификация или MOC) в 2012 или позже .

В соответствии с поручением Американского совета медицинских специальностей (ABMS), Совет разработал программу MOC, которая включает четыре компонента:

Поддержание участия в программе сертификации включает выполнение всех четырех компонентов программы MOC. Дипломаты должны выполнить только один набор требований к деятельности MOC (CME, SA и PIP) по всем специальностям / узким специальностям, по которым сертифицирован врач.

Сертификация по специальностям ABPN (за исключением детской и подростковой психиатрии) зависит от основной специальности. Дипломаты должны поддерживать сертификацию по своей специальности, чтобы поддерживать сертификацию в области узкой специализации. Дипломанты ABPN, в настоящее время сертифицированные по многопрофильной узкой специальности, администрируемой советом членов ABMS , кроме ABPN (травмы головного мозга, хосписная и паллиативная медицина, обезболивающая и снотворная), теперь имеют опцию для следования руководству члена ABMS. Совет относительно их первичных требований к сертификации.См. Эту страницу для получения дополнительной информации.

Дипломаты должны сдавать экзамен MOC не реже одного раза в 10 лет для каждого сертификата, который они имеют. Дипломаты, имеющие несколько сертификатов, могут выбрать комбинированный экзамен MOC.

Дипломаты, которые не поддерживают свою сертификацию в соответствии с требованиями программы MOC, в которой они зачислены, больше не сертифицированы.

Дипломаты

должны обновить информацию о статусе своей клинической деятельности в разделе «Информация и статус дипломатов» своей учетной записи Folios.

Дополнительную информацию см.

10-недельная программа на массу — DailyFit

Описание программы

Читайте также

Компьютерная программа (10 сеансов) за 1 500 ₽ в г. Химки

Компьютерная программа (10 сеансов)

Показания к процедурам

Основные упражнения на компьютере

Октябрьская математическая образовательная программа: Участники и порядок отбора

Рогозин заявил, что российская лунная программа в 10 раз дешевле американской — Космос

Программа №3 от 10 до 15 лет

Восстановление нормального веса у детей. Амбулаторная программа 10 дней по 2-3 часа в Новосибирске

В программу входит:

Длительность: 10 дней по 2-3 часа, 2-3 раза в неделю.

Результат:

Записывайтесь на прием по телефону 8 (383) 363-01-80 или через заявку на сайте.

10×10 с Орегонским университетом здоровья и науки

Информация о курсе

Это предложение курса OHSU 10×10 начинается 14 июля 2021 г.

Познакомьтесь с вашим директором курса

Десять по 10 | Отдел кадров

10-недельная фитнес-программа | Округ Ориндж, Калифорния,

Программа AMIA-OHSU 10×10

Логистика, Учебная программа, Цели обучения и дополнительная информация

Цели

Курс Логистика

Инструктор

Программа обучения

Чтения

Подробный курс Наброски

За пределами 10×10

Подробнее Подробная история курса

Подробнее информация

10 Sped: Программа сертификации учителей специального образования

Программа 10 Sped имеет процент приема на работу 96%!

Обучение (MAT за 10 месяцев)

Области сертификации преподавателей штата Мэриленд

Требования государственной сертификации

Двойная сертификация

Доступны типы двойной сертификации

Чего ожидать от учебы в Нотр-Дам Мэрилендского университета

Когортная модель

Banitta Blesson

Готов вести класс

Возможности стажировки

Образование Карьера

10-летние программы Американского совета психиатрии и неврологии и программы C-MOC

Вам так же может понравиться...

Сколько нужно съедать белка в день чтобы похудеть: Белковая диета для похудения, белок в организме: потребность, сколько нужно белка — 12 июля 2021

Пуловер головой вниз: Упражнение Пуловер: техника, польза и вред

Программа для тренировки: 7 — 2021. iOS Android. —

Добавить комментарий Отменить ответ