|
|
..» родителямКак решать круговые примеры
Современная математика для школьников младших классов включает в себя основы алгебры и геометрии.
Не зря от родителей первоклашек требуют, чтобы они обучили своих детей навыкам устного счета до 10, а также научили их классифицировать предметы по признакам.Сегодняшние учебники для 1 и 2 классов заполнены такими заданиями, над которыми ломают головы папы и мамы учеников младших классов. Однако у самих учеников и задачи не вызывают затруднений, поскольку наряду с обычными математическими действиями на уроках математики обучают и началам математической логики.
Так называемые «круговые примеры» относятся именно к таким заданиям, в которых надо не просто складывать, вычитать и умножать, но и выстроить логический ряд. Детям задается некоторое количество примеров, которые они должны выполнить в правильной последовательности.Правила круговых примеров таковы.
Все примеры даются вперемешку. Ответ одного примера служит началом для последующего. Из общего количества примеров задания выбираются именно таким образом и выстраиваются в цепочку (столбик).
Не получив правильного результата, невозможно решить следующий пример и правильно составить цепочку. Ответ последнего примера является началом первого, что и дает название «круговые примеры».
Например: 7+4 5+8 11-6 13-5Решать следует: 7+4=11 11-6=5 5+8=13 13-5=7, ответ каждого примера является началом для последующего, что и составляет цепочку или круг.
Круговые примеры решаются как устно, так и письменно. Детям нравятся задания такого рода, особенно если их приходится решать на время. Поэтому очень часто при решении круговых примеров учителя прибегают к игровой форме обучения. Особенно в младших классах.
Сказочные герои народных сказок или мультфильмов задают примеры и решают их вместе со школьниками. Как правило, круговые примеры в младших классах содержат простейшие действия на сложение и вычитание однозначных чисел. Однако впоследствии круговые примеры могут содержать несколько действий на сложение, вычитание, деление и умножение двух- и трехзначных чисел.
СОСТАВЛЕНИЕ ПРИМЕРОВ НА ВЫЧИТАНИЕ ПО РИСУНКАМ. ДОПОЛНЕНИЯ РАВЕНСТВ. КРУГОВЫЕ ПРИМЕРЫ — ПРИЗНАКИ И СВОЙСТВА ПРЕДМЕТОВ. МНОЖЕСТВА. ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ. НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА 1-10 И ЧИСЛО 0 — Математика. 1 класс. Семестр — конспекты уроков — План урока — Конспект урока — Планы уроков
ПРИЗНАКИ И СВОЙСТВА ПРЕДМЕТОВ. МНОЖЕСТВА. ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ. НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА 1-10 И ЧИСЛО 0
Урок 45. СОСТАВЛЕНИЕ ПРИМЕРОВ НА ВЫЧИТАНИЕ ПО РИСУНКАМ. ДОПОЛНЕНИЯ РАВЕНСТВ. КРУГОВЫЕ ПРИМЕРЫ
Цель: учить учащихся составлять примеры на вычитание по рисункам, дополнять равенства, решать круговые примеры; упражнять в каліграфічному написании цифр; развивать внимание, мышление; воспитывать внимательность.
Ход урока
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
II. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
1. Веселый счет. Решение стихотворных задач
• Десять елок в школе росли,
В школу на праздник одну привезли.
Сколько елок осталось там?
Хорошо подумаешь, скажешь это сам.
• Дружно муравьи живут
И без дела не снуют.
Два несут травинку,
Два несут былинку,
Три несут иголки.
Сколько их, скажи?
2. Устный счет. Работа с числовым веером
— Назовите числа от 1 до 10.
— Назовите числа от 2 до 6; от 8 до 1; от 3 до 9.
— Какое число во время счета стоит за числом 2, за числом 6, за числом 8?
— Назовите предыдущее число числа 7; 5; 6.
3. Игра «Какое число потерялось?». Работа с числовыми веерами
1; 2; 4; 5; 6.
7; 6; 4; 3; 2.
3; 4; 5; 7.
— Какие два числа поменялись местами?
2; 3; 4; 6; 5; 7.
1; 3; 2; 4; 5; 6; 7.
1; 2; 3; 5; 4; 6.
Физкультминутка
III. РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ
1. Работа по учебнику (с. 52)
Задача 1
— Сколько снеговиков? Сколько снеговиков растаяло? Сколько снеговиков осталось?
— Составьте по рисунку пример на вычитание. Сколько самолетов летело? Сколько самолет сел на аэродроме? Сколько осталось лететь самолет?
— Составьте по рисунку пример на вычитание.
Задание 2
— Какие числа нужно вставить? Как называют эти числа? Запишите получившиеся равенства в тетрадь.
Задание 3
— На каком цветочке сидела пчелка? (4 + 6)
— Почему она перелетела на цветок 10 — 2?
— Как дальше летать пчелке? Решите круговые примеры.
Задание 4
— Составьте и решите примеры от Плюса Плюсовича и Минуса Мінусовича.
2. Самостоятельная работа
— Используя рисунки домино, составьте и запишите равенства на сложение, а из них — два примера на вычитание.
3. Каллиграфическая минутка. Написание цифр б; 7; 8; 9. «Конкурс красавиц»
Лучшую цифру отметить короной.
4. Задачи-стихи
• Василек, ты почему сердитый?
— Слив не могу сосчитать.
Пять было, одну я съел.
Сколько маме оставил? (5-1)
• Шесть малышей-дошкольников
Стали смирно в один ряд.
Подошел к ним Панас:
— Сколько сейчас стало нас? (6 + 1)
IV. ИТОГ УРОКА. РЕФЛЕКСИЯ
— Мы считали?
— Мы писали?
— Мы составляли примеры?
— Что понравилось на уроке?
— Что показалось особенно сложным?
Математика 1 клас кругові приклади
Математика 1 клас кругові прикладиСкачать математика 1 клас кругові приклади doc
11-12-2021
Ответы и решения задач. Математика. Реши круговые примеры расставь стрелочки (ответ примера-это первое число в следующем Реши круговые примеры расставь стрелочки (ответ примера-это первое число в следующем 0 голосов. 18 просмотров. Реши круговые примеры расставь стрелочки (ответ примера-это первое число в следующем примере.) 6*3 21+5 18+2 3*4 7*3. примеры. НАПРИМЕР ВАМ ДАНЫ ПРИМЕРЫ: 7+ 4 11+8 Итак круговые, значит решаем по кругу 7+4= 11, значит следующий пример будет 11+8=19, следующий =16, следующий =14, т.е отталкиваетесь от ответа! Новые вопросы в Математика. у=99бпожалуйста помогите. Пожалуйста помогите решить геометрию, СРОЧНО. ПОМОГИТЕ СРОЧНО Округлить до каждого разряда. Округлить до каждого разряда. Клас задачу на пропорційне ділення!!!.В однаковому кількість бідонів та банок розлили кг меду.У кожному бідоні 60 кг меду, а в кожній банці — 10 кг.
Цельтесь в луну, ибо даже если вы промахнетесь — все-равно окажетесь на одной из звезд 😉 деанон. Екатеринбург. В зеленом поле В оранжевом в желтом kvitek. Екатеринбург. мама. аноним. В оранжевом а почему не 2+1? если в следующем по часовой стрелке прямоугольнике пример начинается с цифры 3. лучшее — враг хорошего. Lady ChokoOlate. Екатеринбург. 1+4, 2+1, 3+1, Жирное — существующее, движемся по часовой. 3illionaire. Екатеринбург. Цікава презентація зимового завдання з математики для першокласників. Витончені сніжинки допоможуть учням зрозуміти, у якому порядку виконувати обчислення Кругові снігові приклади(1 клас)Підготувала вчитель початкових класів ліцею ім. В. Симоненка Львівської міської ради. Чуйко Галина Михайлівна. Номер слайду 2. 5+2=9–4=7+3=3–2=1+5=10–7=6–4=2+7. Номер слайду 3. 5+2=9–4=7+3=2+7=1+5=10–7=6–4=3–2=r.
Математика Архивный вопрос. Составь и реши круговые примеры 1 класс Дорофеев упражнения 5. Нет комментариев. Ответы. Гость. 5+5=10 4+2=6 6+7=13 Это очень круто очень. 5 комментария: _-3+ Главная» Статьи» Математика» чалавек и свет мая радзiма беларусь 4 клас класс тренажёры. Круговые примеры. 1. 2. 3. 4. 5. Категория:1 класс тренажёры | Добавил:Марина (). Просмотров | Рейтинг/0. Приветствую Вас, Гость! Регистрация | Вход.
Учитель начальных классов разъяснил мне, что круговые примеры в математике — это такие примеры, в которых ответ одного примера является первым числом в следующем примере. Например: 6+6=12 и =7 это круговые примеры, а. 7+4 и8+6 и9+4 и В данном задании это четыре пары круговых примеров. Я выполнила действия только в первой паре, для наглядности. По условию задания, подсчёты, конечно, нужно произвести во всех математиках. Как сказал учитель, показать то, что примеры круговые, можно соединить соответствующие пары стрелками. Если честно, мне не очень понятно, зачем ученик. Заходи и смотри, ответило 2 человека: составь и реши круговые примеры 1 а класс — Знания Сайт. Опубликовано 1 год назад по предмету Математика от севиндж составь памела треверс презентація реши круговые примеры цицерон як оратор презентація а класс. Ответ. Ответ дан Stanislays. =45+15==30+10=45+10=55 Это просто!!! Самые новые вопросы. Математика — 1 год назад.
О сервисе Прессе Авторские права Связаться с хвороби серцево судинної системи презентація Авторам Рекламодателям.
Так звані «кругові приклади відносяться саме до таких завдань, в яких треба не просто складати, віднімати і множити, а й вибудувати логічний ряд. Дітям задається певна кількість прикладів, які вони повинні виконати в правильній послідовності.
темка, тут кругові математика 1 приклади клас получается Блестящая идея своевременно что делали
Как решать круговые примеры. Современная математика для школьников младших классов включает в себя основы алгебры и геометрии. Не зря от родителей первоклашек требуют, чтобы они обучили своих детей навыкам устного счета до 10, а также научили их классифицировать предметы по признакам. Статьи по теме: Как решать круговые примеры. Что такое круги Эйлера. Как решить пример 6 класса. Учитель начальных классов разъяснил мне, что круговые примеры в математике — это такие примеры, в которых ответ одного примера является первым числом в следующем примере. Например: 6+6=12 и =7 это круговые примеры, а. 7+4 и8+6 и9+4 и В данном задании это четыре пары круговых примеров. Я выполнила действия только в первой паре, для наглядности. По условию трудове навчання 4 клас альбом онлайн, подсчёты, конечно, нужно произвести во всех примерах. Как сказал учитель, показать то, что примеры круговые, можно соединить соответствующие пары стрелками. Если честно, мне не очень понятно, зачем ученик.
Ответ последнего примера совпадает с началом первого. правильно понимаю? TatyanaFaberlic. 2 TatyanaFaberlic. 30 января в а что с ними делать? Чучело-Мяучело. представьте. Вот задание которое ещё сложнее.Так же математика 1 класс. Есть два сосуда 5 и 8 литровые.Как с их помощью получить 2 литра? А ну как мамочки,решите. Автор,возможно опечатка.Кто авторы учебника? Maria Cross. 24 Maria Cross. 30 января в Ответ для Аноним. Цитата. Кругові приклади — це приклади в яких кожен наступний приклад починається з відповіді попереднього. Діткам дуже подобаються кругові приклади. Спробуйте з дитиною вирішити декілька кругів.
Цікава презентація зимового завдання з математики для першокласників. Витончені сніжинки допоможуть учням зрозуміти, у якому порядку виконувати обчислення Лабораторна робота з фізики 10 клас вимірювання вологості повітря снігові приклади(1 клас)Підготувала вчитель початкових класів ліцею ім. В. Симоненка Львівської міської ради. Чуйко Галина Михайлівна. Номер слайду 2. 5+2=9–4=7+3=3–2=1+5=10–7=6–4=2+7. Номер слайду 3. 5+2=9–4=7+3=2+7=1+5=10–7=6–4=3–2=r. Интерактивный тренажёр «Сложение и вычитание в пределах Круговые примеры». Интерактивный тренажёр 1 класс Работу выполнила: Коваль Анна Дмитриевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ». Койгородок Республика Коми. — презентація про українське бароко — 5 + 3 — 2 + 1 — 2 + 4 + 8 8 9 2 5 8 10 6 — 6 — 6 + 5 + 2 + 3 — 2 — 4 + 8 4 7 1 3 8 9 10 6. — 1 — 8 + 7 — 2 + 4 — 7 + 3 + кругові 2 6 5 1 8 9 6 9. — 5 — 8 + 7 — 8 + 4 — 6 + 7 + 9 2 6 1 2 9 10 1 8. — 8 — 6 + 5 — 5 + 4 — 6 + 7 + 9 4 8 0 3 8 9 3 ВКонтакте Одноклассники.
Школьные и студенческие ответы. Математика. Составить и решить круговые примеры 1 класс. Составить и решить круговые примеры 1 класс. 0 голосов. 20 просмотров. Составить и решить круговые примеры 1 класс. составить. решить. Цікава презентація зимового завдання з математики для першокласників. Витончені сніжинки допоможуть учням зрозуміти, у якому порядку виконувати обчислення Кругові снігові приклади(1 клас)Підготувала вчитель початкових класів ліцею ім. В. Симоненка Львівської міської ради. Чуйко Галина Михайлівна. Номер слайду 2. 5+2=9–4=7+3=3–2=1+5=10–7=6–4=2+7. Номер слайду 3. 5+2=9–4=7+3=2+7=1+5=10–7=6–4=3–2=r.
Круговые примеры. Цель: закрепить умения применять, изученные таблицы сложения и вычитания, при решении примеров и задач, умение. 1 класс. Упражнения и задачи на усвоение таблиц сложения и вычитания. Круговые примеры. план-конспект урока по математике (1 класс) на тему. Опубликовано — — Турчина Валентина Васильевна. Упражнения и задачи на усвоение таблиц сложения и вычитания. Круговые примеры. Цель: закрепить умения применять, изученные таблицы сложения и вычитания, при решении примеров и задач, умение решать круговые примеры составлять и решать задачи, развивать внимание, память, воспитывать любовь к птицам.
Цікава презентація зимового завдання з математики для першокласників. Витончені сніжинки допоможуть учням зрозуміти, у якому порядку виконувати обчислення Кругові снігові приклади(1 клас)Підготувала вчитель початкових класів ліцею ім. В. Симоненка Львівської міської ради. Чуйко Галина Михайлівна. Номер слайду 2. 5+2=9–4=7+3=3–2=1+5=10–7=6–4=2+7. Номер слайду 3. 5+2=9–4=7+3=2+7=1+5=10–7=6–4=3–2=r.
Кругові приклади — це приклади в яких кожен наступний приклад починається з відповіді попереднього. Діткам дуже подобаються кругові приклади. Спробуйте з дитиною вирішити декілька кругів.
ты, мне кругові приклади 1 клас математика мне подскажете, где
НАПРИМЕР ВАМ ДАНЫ ПРИМЕРЫ: 7+ 4 11+8 Итак круговые, значит решаем по кругу 7+4= 11, значит следующий пример будет 11+8=19, следующий =16, следующий =14, т.е отталкиваетесь от ответа! Новые вопросы в Математика. у=99бпожалуйста помогите. Пожалуйста помогите решить геометрию, СРОЧНО. ПОМОГИТЕ СРОЧНО Округлить до каждого разряда. Округлить до каждого разряда. Розв’яжи задачу на пропорційне ділення!!!.В однаковому кількість бідонів та банок розлили кг меду.У кожному бідоні 60 кг меду, а в кожній банці — 10 кг. О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям.
Как решать круговые примеры. Современная математика для школьников младших классов включает в себя основы алгебры и геометрии. Не зря от родителей первоклашек требуют, чтобы они обучили своих детей навыкам устного счета до 10, а также научили их классифицировать предметы по признакам. Статьи по теме: Как решать круговые примеры. Что такое круги Эйлера. Как решить пример 6 класса. Автор: Шиленко Світлана Миколаївна Навчальний заклад: Охтирська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8 Охтирської міської ради Сумської області Тема. Складання прикладів на додавання і віднімання за малюнками. Кругові приклади. Мета: вчити складати приклади на додавання і віднімання за малюнками, ознайомити з поняттям «кругові приклади», формувати вміння обчислювати кругові приклади, знаходити невідомий доданок. Закріплювати знання про склад числа .
Примеры подбираются так, чтобы число, получаемое в результате одного из них, являлось началом другого. Ответ последнего примера совпадает с началом первого. кругові, =7, 7+4=11, =8, 8+6=14, =9, 9+4=13, =6. Нина ЛагутинаМыслитель () 11 лет. учебник математики 1 класс игра «круговые примеры». *Профи () 11 лет. надо к жизни проще относиться (без обид).
понимается как Мне кажется это клас приклади 1 математика кругові признать, тот
Интерактивный тренажёр «Сложение и вычитание в пределах Круговые примеры». Интерактивный тренажёр 1 класс Работу выполнила: Коваль Анна Дмитриевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ». Койгородок Республика Коми. — 7 — клас + 3 — 2 + 1 — 2 + 4 + 8 8 9 2 5 8 10 6 — 6 — 6 + 5 + 2 + 3 — 2 — 4 + 8 4 7 1 3 8 9 10 6. — 1 — 8 + 7 — 2 + 4 — 7 + 3 + 4 2 6 5 1 8 9 6 9. — 5 — 8 + 7 — 8 + 4 — гдз 4 ю фізика 8 клас божинова + 7 + 9 2 6 1 2 9 10 1 8. — 8 — 6 + 5 — 5 + 4 — 6 + 7 + 9 4 8 0 3 8 9 3 ВКонтакте Одноклассники. Так называемые «круговые примеры», о которых Вы спрашиваете, сейчас можно встретить лабораторна робота грм многих учебниках математики начальной школы, независимо от программы. Это один из приемов тренировки вычислительных умений учащихся. Опираясь на свой летний опыт работы учителем начальных классов, из них 15 лет по учебникам Л.Г. Петерсон, я уверенно могу сказать, что, как правило, у учеников, обучающихся по программе Л.Г. Петерсон, данные задания не вызывают затруднения. Поскольку наряду с обычными математическими действиями на уроках математики они учатся и началам математической логики.
Кругові вирази Математика 1 клас. Для просмотра онлайн кликните на видео ⤵. КОЛОВІ ПРИКЛАДИ Подробнее. Стовпчасті та кругові діаграми Подробнее. Коло. Довжина кола. Круг. Площа круга Подробнее. 5 клас. Площа прямокутника і квадрата Подробнее. 6 клас. Математика. Коло і круг, довжина кола, площа круга (ТижВТ) Подробнее. Круговые примеры 1 класс 3 четверть Подробнее. ЯК ЗНАЙТИ ПЛОЩУ КРУГА, ЯКЩО ВІДОМИЙ ДІАМЕТР? Приклади | МАТЕМАТИКА 6 клас Подробнее. Круговий сектор. Подробнее. Математика. Додавання і віднімання іменованих чисел Подробнее. Кругові приклади. Як розв’язувати кругові прикла. Учитель начальных классов разъяснил мне, что круговые примеры в математике — это такие примеры, в которых ответ одного примера является первым числом в следующем примере. Например: 6+6=12 и =7 это правопис префіксів конспект уроку 10 клас примеры, а. 7+4 и8+6 и9+4 и В данном книжка українська мова 4 клас 2004 2 частина это четыре пары круговых примеров. Я выполнила действия только в первой паре, для наглядности. По условию задания, подсчёты, конечно, нужно произвести во всех примерах. Как сказал учитель, показать то, что примеры круговые, можно соединить соответствующие пары стрелками. Если честно, мне не очень понятно, зачем ученик.
Объяснения решения круговых примеров. Круговые примеры- это примеры, при решении которых, ответ одного примера является началом следующего. Когда в круговых примерах решается уже последний пример, то его результат должен быть ответом к первому примеру, то есть к тому с которого мы начали. Следует понимать, что в круговых примерах нет обязательно первого или последнего примера, с какого бы примера мы не начали, мы все равно в результате к нему вернемся. Правильное решение круговых примеров зависит также от правильности выполнения приклади приёмов. Если вы допустите ошибку при вычислении.
Задання з теми Кругові приклади. Тести, завдання та уроки — Математика, 1 клас. Завдання створені професійними педагогами. МiйКлас — онлайн школа нового покоління. Встав пропущені числа, починаючи з першого приклада. Кожен наступний приклад починай з відповіді попереднього. \(-\)
ГДЗ «Математика» 1 класс. Рабочая тетрадь 2 часть. Дорофеев, Миракова, Бука. Готовые ответы на задания, решебник
Рабочая тетрадь «Математика 1 класс»под ред. Дорофеев, Миракова, Бука, издательство просвещение, вторая часть решебника с ответами на задания. УМК Перспектива. Как обычно, некоторые задания удивляют не только детей, но и родителей, но то ли еще будет, когда будете готовить с ребенком домашнее задание во 2 классе по тому же Дорофееву, нет-нет да и подкинут задачку для ума.
Но не переживайте, во всем по порядку разберемся, потому что мы публикуем не только решебник, но и пояснения к наиболее сложным заданиям по этой рабочей тетради. И, как и все наши ГДЗ, эти ответы тоже проверены и одобрены учителем начальных классов.
Наиболее сложные задания разобраны внизу страницы со сканами решебника. Легкие задачи подробно разбирать не будем, но если у вас возникнут вопросы, почему получилось такое решение и ответ, спрашивайте в комментариях, разберемся.
Выбирайте номера страничек, чтобы посмотреть ответы в хорошем качестве.
Ответы на задания к части 2 рабочей тетради
Выберите страницу рабочей тетради:список страниц ↓↓↓0405060708091011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495Ответы на наиболее сложные задания с объяснениями
Буквально с первых страниц второй части решебника мы видим «любимые» логические задания, как то задание 3 на странице 4: Подумай, как продолжить ряд. Найди в красной рамке фигуру, которую нужно поставить в первую пустую клетку. Нарисуй эту фигуру. Нарисуй еще 3 фигуры в этом ряду.
Ответ слева направо: синий квадрат, желтый треугольник, синий прямоугольник, желтый круг.
Как вы могли заметить, в цепочке чередуются цвета — синий/желтый. Значит следующая фигура после желтого круга должна быть синей. Вторая последовательность — это последовательность фигур: квадрат, треугольник, прямоугольник, круг и снова с начала. Значит после круга пойдет квадрат.
ГДЗ к 5 странице 4 задание. Составь и реши круговые примеры. Напомним, как решать: сначала решаем пример, в котором все слагаемые известны, получаем ответ, следуем по стрелочке и записываем этот ответ в пустой квадратик, решаем и по аналогии записываем ответы по стрелке.
Страница 7 задание 5. Покажи стрелкой, в какой точке числового отрезка окажется каждая фишка, если передвинуть ее по указанному на квадратах маршруту. (Розовый квадрат — движение вправо на указанное число единиц, голубой квадрат — движение влево на соответствующее число единиц.)
Желтая фишка из точки 4 движется сначала влево на 2 единиц, затем вправо на 6 и оказывается в точке 7.
Красная фишка из точки 1 движется сначала вправо на 5 единиц, а затем влево на 4 и оказывается в точке 2.
Страница 8 задание 3. Какая запись не подходит к рисунку? Зачеркни её. У нас в наличии 5 фигур одинакового цвета: 3 круга и 2 треугольника. Если посмотреть на размер, то 3 маленькие фигурки и 2 большие. 2+3 это 2 треугольника и 3 круга, 5-3 это все фигуры минус круги, 5-2 это все фигуры минус треугольники. Если быть объективными, то 2+1, 1+1, 6-2 не подходят, потому что таких сочетаний по форме и размеру нет на рисунке. Учитель посчитала такой ответ правильным.
Но если глубже докопаться до больной фантазии Дорофеева и еже с ним, то нужно зачеркнуть только 1 запись. Тогда, если с натяжкой принять, что 2+1 это два маленьких круга и 1 маленький треугольник, а 1+1 это 1 большой треугольник и один маленький, то лишняя запись только 6-2.
Страница 9 ГДЗ на задание 4. Иван-царевич пытается добраться до горы Кощея Бессмертного и освободить Василису Прекрасную. Чтобы найти верный путь, Ивану-царевичу нужно идти строго по стрелкам и набрать 10 очков. Помоги ему.
Идем по стрелкам, складывая цифры в кружочках. Последовательность такая: 4+1+3+2 =10
Страница 11 задание 3. Зажги звёздочку на каждой ёлке. Раскрась шары и расшифруй слово.
Ответ: МАТЕМАТИКА.
Логика такая:
6-2=4 это буква М. Далее вверх по елочке в пустую клетку записываем ответ нижнего примера, получается 4+4=8 это буква К и так далее по тому же принципу.
13 страница. 4 задание. Составь и реши круговые примеры.
Круговые примеры — это когда ответ одного примера становится первым числом примера, следующего по стрелке. 8-2=6, значит в примере по стрелке ставим 6 и решаем далее.
ГДЗ к 6 заданию. Подумай, как продолжить ряд. Найди в красной рамке фигуру, которую нужно поставить в пустую клетку. Нарисуй эту фигуру.
Ищем закономерность по цвету: 1 желтая фигура — 2 синих, снова желтая — 2 синих, значит после желтой будет синяя.
Ищем закономерность по форме: круг, квадрат, треугольник. Значит после круга будет квадрат.
Ответ: синий квадрат.
Стр. 15. Задание 5. Составь примеры по заданным маршрутам фишки. Реши их и сравни ответы. Что можно заметить?
Решение. Фишка стоит на точке 7, с нее и начнем вычисления. Если сопоставить цвета квадратов с точками и первый пример, то голубой — отнимаем, а розовый — прибавляем. Для удобства пусть ребенок все это проделает на числовом отрезке.
Страница 17. 5 задание. Нарисуй красным карандашом дорожку, которая проходит между фигурами так, чтобы кубики были справа от нее, а шары — слева.
Представляем, что мы едем на автомобиле из точки А в Б. Поворачиваем тетрадь к себе так, чтобы точка А была перед нами, а Б впереди. Проводим линию по направлению к шарику так, чтобы он остался слева от линии, а к кубику так, чтобы он остался справа от линии. Поворачивая рабочую тетрадь по ходу движения чертим всю дорожку.
Стр. 19. Задание 4. Попробуй сосчитать, сколько всего кубиков в каждой фигуре. Запиши полученные числа. Проверь себя, выложив из кубиков такие же фигуры.
Лучше, действительно, последовать заданию и выложить фигуры из кубиков, чтобы ребенок понял, что за видимыми кубиками скрываются другие и их тоже нужно посчитать.
Страница 22. Задание 3. Определи по образцу, как связаны числа в кругах с числом в красном квадрате. Заполни пропуски.
Ответ: Сумма чисел в кругах напротив друг друга дает число в квадрате. Таки образом, чтобы узнать недостающее число, нужно из числа в квадрате отнять известное число.
ГДЗ к стр. 23. Задание 6. Разгадай закономерность, по которой составлена таблица. Нарисуй недостающую фигуру.
Ответ: Фигуры одинаковой формы и цвета, но повернуты по разному. Не хватает такой же фигуры, как верхняя левая.
Стр. 24. Задание 2. Как изменится вопрос, если сравнивать эти пирамиды в обратном порядке (считая справа налево)?
Ответ: Узнай и запиши, на сколько меньше колец в каждой следующей пирамиде, чем в предыдущей?
Страница 25. Задание 6. Зачеркни 4 палочки так, чтобы осталось только 3 квадрата.
Выложите такую фигуру из пяти квадратов из спичек и предложите ребенку убрать четыре из них. Пусть поэкспериментируети найдет ответ.
Задание 7. Найди лишнюю фигуру и зачеркни ее.
Ответ: лишняя фигура — голубая стрелка. Все фигуры, кроме нее, зеркально отображены от линии.
Страница 26. Задание 1. Сравни соседние числа в каждом ряду. Разгадай закономерность. Запиши пропущенные числа в пустые клетки.
Закономерность проста. В 1й цепочке — четные числа по возрастанию. Во 2й — нечетные по возрастанию. В 3й — последовательность числе от 6 до 2 по убыванию.
ГДЗ к странице 31. Задание 7. Расставь числа от 5 до 9 в пустые кружки так, чтобы соблюдалось правило: красная стрелка направлена от большего числа к меньшему, а синяя наоборот.
1. Самое большое число из предложенных — 9, конечная стрелка показывает на него. Самое маленькое число из предложенных — 5, значит на него не показывает ни одна стрелка. Остальные расставить легко.
2. Красная стрелка направлена от большего числа, значит самое большое число будет в центре. Остальные расставить легко.
Страница 33. Задание 7. Попробуй разгадать закономерность между чертежом и числом справа. Запиши нужное число в пустой кружок.
Мы видим 3 отрезка: АД, АЕ и АС. Мерить линейкой его их длины нет смысла, поскольку авторы рабочей тетради решили таким образом усложнить задачу детям. А вот узнать, как соотносятся части отрезов, измерив их линейкой, нужно. Измеряем и узнаем, что АВ везде равно СД, а ВС равно ДЕ. Из данных задачи можно узнать, чему равно ДЕ: 10-6=4 Таким образом ВС тоже =4 Теперь рассмотри 1й отрезок. Он у нас равен 6. Отнимем длину ВС (это 4) и узнаем, чему равны оставшиеся 2 обрубка: 6-4=2. И поскольку они одинаковы, то один маленький отрезочек будет равен 1. Теперь мы знаем, чему равна длина АВ и чему равна длина ВС, из которых состоит последний отрезок. 1+4=5. Пишем в кружок цифру 5.
Но в другой редакции учебника рисунок изменен и отрезки уже не равны, задание упростили. Нужно посчитать количество отрезков в каждом ряду. На 1 чертеже 6 отрезков: АВ, ВС, СД, АС, АД и ВД; на 2м — 10: АВ, ВС, СД, ДЕ, АС, АД, АЕ, ВД, ВЕ, СЕ; на 3-м чертеже можно найти отрезки АВ, ВС и АС, их 3, значит решение — число 3.
Ответ: 3
Стр.35. ГДЗ к заданию 6. Какая фигура пропущена в таблице? Запиши ее номер. 3 Нарисуй ее в пустой клетке таблицы.
Ответ: Верхние фигуры в рядах одинаковы, значит не хватает прямоугольника. Нижние фигуры в каждом ряду и каждом столбце разные, значит не хватает треугольника. Треугольники встречаются в таблице только углом вверх, такой и выберем из рисунков. То есть пропущена фигура номер 3.
Страница 37. Задание 7. Полина выше Раи, но ниже Олега. Олег ниже Вовы, а Рая выше Гали. Кто выше: Полина или Вова? Вова Олег или Рая? Олег Кто ниже: Галя или Полина? Галя
Стр. 39 Задание 3. Вика, Саша, Лена и Коля едят торт. Угадай, кто где сидит, если известно, что Саша сидит справа от Лены, Вика сидит справа от Коли, а у Лены две косички.
Ответ: У Лены 2 косички, сразу отмечаем ее на рисунке. Девочек всего 2, значит вторая и есть Вика. Саша сидит справа от Лены, то есть он по правую Ленину руку. Второй мальчик — Коля. Проверяем: Вика и вправду оказалась справа от Коли.
Задание 5. Найди в ряду лишнюю фигуру и зачеркни ее.
Ответ: лишняя — фиолетовая. Все фигуры кроме нее зеркально отображены от линии.
Страница 41. ГДЗ к заданию 6. Кукла дороже барабана, но дешевле машинки. Машинка дешевле юлы, а барабан дороже свистка. Что дороже: кукла или юла? Юла свисток или Юла? Свисток
Что дешевле: кукла или свисток? Свисток
Задание 7. Найди закономерность в каждом ряду и заполни пустую клетку.
1. Закономерность такова, что красный квадрат и круг под ним перемещаются на 1 место вправо.
2. Закономерность такова, что желтый квадрат и пустота под ним перемещаются произвольно, но положение не должно повторяться.
Стр. 43. Задание 5. Какая фигура будет следующей? Нарисуй.
Ответ: Следующим шагом нарисуем вторую диагональную полосу в квадрате. Получится квадрат с 2 диагоналями.
Страница 44. Задание 4. На каждом чертеже дорисуй два отрезка так, чтобы получилось 8 треугольников.
Ответ: На первом рисунке дорисуем 2 диагональные полосы, а на втором соединим углы треугольников. Не забываем считать треугольники, образованные двумя другими треугольниками.
Страница 45. 6 задание. Числа от 2 до 6 написаны в ряд. Попробуй поставить между ними знаки + или — так, чтобы в результате получился 0.
Ответ: 2+3-4+5-6=0
Стр. 46. ГДЗ к заданию 1. Выбери из списка и отметь галочкой вопросы, которые подходят к условию задачи:
В левом кармане у гномика 3 золотые и 2 серебряные монеты, а в правом — 4 золотые монеты.
Отмечаем: Сколько монет у гномика в левом кармане?
Сколько золотых монет у гномика в двух карманах?
Сколько всего монет у гномика в двух карманах?
На сколько больше у гномика золотых монет, чем серебряных?
Страница 47. Задание 4. От гриба до черники воробей сделал 3 прыжка, а от черники до сосновой шишки — на 4 прыжка больше. Сколько прыжков воробей сделал от черники до шишки? 3+4=7 Сколько всего прыжков воробей сделал от гриба до шишки?
Гриб, черника и шишка могут располагаться по-разному.
Решение: 1. 3+7=10
2. 7-3=4
Задание 5. В соревнованиях по бегу участвовали пять лесных зверей. Медведь отстал от зайца. Волк финишировал после рыси, но раньше лисы. Лиса опередила зайца. Какое место занял каждый бегун? Покажи это на схеме.
Ответ: 1 — рысь, 2 — волк, 3 — лиса, 4 — заяц, 5 — медведь.
Стр. 49. Задание 4. Проложи дорожку от флажка до елочки между домиками с примерами так, чтобы все примеры с ответами меньше 6 были слева от нее, а все примеры с ответами больше 6 — справа.
Для начала решаем примеры на домиках и подписываем карандашиком ответы. Далее представляем себя у флажка на старте. Обходим домики так, что все домики до 6 оказываются по левую руку, а больше — по правую.
Задание 5. Какая фигура из пронумерованных справа пропущена в таблице? Нарисуй ее в свободной клетке таблицы.
Ищем закономерность в фигурах. В каждом столбце и каждой строке нет повторяющихся фигур, значит в пустой клетке будет прямоугольник. Точка в первом ряду стоит внутри фигур, во втором — вне фигур, в третьем — на контуре. Значит правильный ответ 2 — квадрат с точкой на контуре.
Задание 6. Числа от 3 до 9 написаны в ряд. Попробуй поставить между ними знаки + или — так, чтобы в результате получился 0.
Ответ: 3+4-5+6-7+8-9=0
Страница 50. Задание 1. Реши примеры и узнай, с каким счетом закончился матч по футболу между командами «Утята» и «Гусята». Известно, что в ворота «Утят» были забиты мячи, ответы примеров на которых ментше 5, а в ворота «Гусят — все остальные мячи. Запиши счет.
Сложность только в том, как записать голы в счете. Утята забили в ворота гусят 6 мячей, а гусята в ворота утят — 4 мяча, значит счет Утята6:4Гусята.
Страница 59. Задание 6. Отважный муравей Гоша переправляется через ручей на соломинке длиной 7 см. Может ли он перевезти на этой соломинке еще двух своих друзей, если каждый муравей занимает место длиной 2 см? Подчеркни правильный ответ.
ДА
2+2+2=6, это меньше длины соломинки, значит все муравьи поместятся.
Страница 61. ГДЗ к заданию 4. Найди и зачеркни лишнее слово.
КВАДРАТ ТРЕУГОЛЬНИК ЧИСЛО КРУГ
Зачеркиваем слово ЧИСЛО, все остальные — геометрические фигуры.
Страница 63. Задание 4. Попробуй дорисовать 2 отрезка так, чтобы получилось 3 квадрата.
Ответ: рисуем 2 длинных горизонтальных отрезка, один соединит верхние концы палочек, другой — нижние.
Страница 64. Задание 4. На чертеже в каждой рамке дорисуй 1 отрезок так, чтобы получилось 3 треугольника.
Для каждого рисунка есть по 2 решения (смотрите на картинке).
Страница 67. Задание 7. Найди и зачеркни лишнее число в ряду.
0 5 10 15 16 20
Числа расположены с шагом 5 в порядке увеличения. 16 не подходит под закономерность.
ГДЗ к заданию 8. У котенка Мурзика шерсть темнее, чем у Барсика, но светлее, чем у Пушка. У кого из котят самая темная шерсть?
Ответ: У Пушка.
Страница 69. Задание 7. У продавца такие гири: 3 кг, 3 кг, 2 кг. Как с их помощью отвесить 1 кг муки? 4 кг муки? На каждом рисунке нарисуй нужные гири.
Чтобы точно определить вес на таких весах, нужно, чтобы товар был уравновешен с гирями на другой чаше весов. Но у нас нет гирь по 1 и 4 кг, значит к муке нужно добавить такие гири, чтобы в сумме с мукой они давали массу гирь на другой чаше.
На первой картинке к муке ставим гирю в 2 кг, на вторую чашу 3 кг, насыпаем муку, пока не уравновесятся весы. 2-3=1
На второй картинке к муке ставим гирю 2 кг, на вторую чашу — две по 3 кг. 6-2=4
Страница 71. Задание 4. Расставь числа от 9 до 12 в пустые кружки так, чтобы соблюдалось правило: красная стрелка направлена от большего числа к меньшему, а синяя — наоборот.
12 у нас наибольшее данное число, значит на первом рисунке на него не показывает ни одна стрелка, а на втором, наоборот, на него указывает большинство стрелок. Остальные стрелки расставить легко.
Задание 7. У скольких двузначных чисел от 10 до 20 все цифры разные? 10 Запиши эти числа в порядке уменьшения.
Ответ: 20 19 18 17 16 15 14 13 12 10
Страница 73. Задание 7. Найди и зачеркни лишнее число в ряду.
Видим последовательность четных чисел от 2 до 18. 15 — не четное число, значит оно лишнее.
Стр. 74. Задание 1. Кто из рыбаков наловил больше всего рыбок? Отметь его галочкой.
Сосчитать значения примеров не составит труда, но окажется, что у 3х примеров ответ 15, и у 3х примеров ответ 16. Но обратите внимание, что одна из фиолетовых фигур — не рыбка, а ведро. Значит больше всего рыбок поймал рыбак под номером 16.
Страница 78. Задание 4. В одну банку входит 5 л воды, а в другую — 2 литра воды. Как с их помощью отмерить 3 литра воды? Как отмерить 7 л? 12 л? 14 л? Запиши.
1) 5-2=3 (л)
2) 5+2=7 (л)
3) 5+5+2=12 (л)
4) 5+5+5+2=14 (л)
Страница 81. Ответ на задание 4. Запиши в пустые клетки каждого квадрата числа от 1 до 9 так, чтобы сумма чисел в каждом столбце и каждой строке была равна числу, записанному в кружке. (Числа не должны повторяться).
Эта задача — вынос мозга первоклассника и его родителей, но все же, делать домашнее задание нужно и мы с ней справимся. Решений на самом деле может быть много. Задачи такого плана называют «магический квадрат».
Определимся, что в закрашенном квадрате цифру ставить не нужно.
1й магический квадрат. Сумма числе в каждом столбце и каждой строке должна равняться 12. Посередине числа нет, значит по бокам от нее — 2 числа, составляющие 12. Берем любые 2, к примеру 8 и 4. Сверху и внизу тоже 2 числа, но это будут уже другие числа (ведь они не должны повторяться), к примеру 5 и 7. Теперь легко расставить оставшиеся аналогичным образом. Если с первыми числами не угадали и цифры повторяются, подбираем другие варианты, и так методом подбора находим решение. В принципе, не глупый первоклассник после такого объяснения быстро справляется с заданием.
Невероятно, но факт, что некоторые учителя начальных классов сами не могут решить эту задачку. К примеру, учителем было предложено такое решение для первого квадрата: цифры 9 3 0 по каждой стороне. Мотивация такова: 0 — это не число, 0 — это ничего. А что цифры не должны повторяться, так они в отдельно взятом ряду и столбце и не повторяются. Ну вот никак не верится в правомочность такого решения, убедите меня в том, что оно верно, если это так. Пишите в комментариях.
Страница 85. Задание 5. Какой рисунок из пронумерованных справа пропущен в таблице? Нарисуй его в пустой клетке.
Рассматриваем каждый элемент рисунка и его расположение. В каждой строке и каждом столбце есть «человечки» с 2 руками, с 1й рукой, без рук. В пустой клетке не хватает человечка с 1 рукой. В каждой строке и каждом столбце по 2 человечка с квадратиками и 1 без. Не хватает человечка с квадратиками. К тому же он должен быть головой вверх. Значит ответ — 2й человечек.
Страница 87. Задание 3. Догадайся, по какому правилу надо раскрашивать клетки в таблицах. Раскрась клетки, где это необходимо.
Ищем логику. Кубики раскрашены так, как будто их поворачивают по часовой стрелке. Центр остается одинаковым.
ГДЗ к заданию 5. Какая фигура из пронумерованных справа пропущена в таблице? Нарисуй ее в свободной клетке.
Ответ: Контуры фигур в каждом ряду и столбце разные, значит не хватает треугольника. Внутренние фигурки в ряду одинаковы, значит внутри будет квадратик. Это 1я фигура.
Страница 89. Задание 6. Числа от 1 до 6 написаны в ряд. Попробуй поставить между ними знаки + или — так, чтобы в результате получилось 9.
Решается подбором. 1+2+3+4+5-6=9
Страница 90. Задание 4. Попробуй расставить числа от 1 до 8 в кружках так, чтобы сумма чисел на каждой стороне квадрата была равна 15. Каждое число можно использовать только один раз.
Аналогичное задание уже было, но это даже проще. Тут нужно складывать только числа на сторонах квадрата. Логично, что на какой-то стороне будут вместе самое большое и самое маленькое числа (8 и 1), чтобы вышло 15, дописываем на эту сторону 6. 7 будет по диагонали от 8ки. Остальные подобрать легко.
Страница 91. Задание 7. Жители Веселой планеты подарили землянам две фотографии. На одной из них изображены Лямзик и Тямзик, а на другой — Тямзик и Мамзик. Догадайся, как зовут каждого из инопланетян. Соедини стрелкой его имя с изображением на фотографии.
На двух фото мы видим одно лицо, а поскольку у нас на обеих фотографиях есть Тямзик, это, конечно, он. Остался на 1й фотографии Лямзик, на 2й Мамзик.
ГДЗ к стр. 92. Задание 5. Какое число будет следующим в ряду? Запиши.
Ответ: К каждому предыдущему числу добавляется 3. 14+3=17. Значит следующее число 17.
Страница 93. Задача 7. Корова Зорька дала молока на 3 л меньше, чем Буренка, но на 7 л больше, чем Пеструшка. Какая корова дала больше всех молока?
Ответ: Бурёнка дала больше всех молока.
ГДЗ к странице 95. Задача 5. У Васи и Пети есть палочки длиной 2 см, 4 см, 6 см, 8 см, 10 см, 12 см, 14 см и 16 см. Смогут ли они сложить из этих палочек квадрат со стороной 1 дм 8 см? ДА Покажи на схеме, как будут рассуждать Вася и Петя.
У квадрата 4 стороны. Каждая сторона будет из 2 палочек. 1 дм 8 см это 18 см. Составляем по две палочки так, чтобы вышло 18. Это палочки 8 и 10 см. 12 и 6, 14 и 4, 16 и 2.
ВЕРНУТЬСЯ К 1 ЧАСТИ РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ >>
Если что-то не понятно, спрашивайте в комментариях.
Урок математики в 1 классе «Числа от 1 до 10.Закрепление» | Методическая разработка по математике (1 класс) на тему:
Тема урока: «Числа от 1 до 10.Закрепление».
Учитель: Черных Н.В.
Цели урока:
систематизировать знания учащихся о числах от 1 до 10, их составе, закрепить навыки счёта в пределах 10, решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10;
развивать логическое мышление, внимание, память, речь, творческие способности, познавательный интерес к предмету посредством игровых приёмов;
воспитывать аккуратность, самостоятельность, чувство взаимопомощи
и дружелюбия.
Оборудование:
- Учебник «Математика», 1 класс
- Компьютер, экран, проектор.
- Карточки для самостоятельной работы.
- Рисунки пяти ключей.
План:
1.Организационный момент.
2.Сообщение темы урока.
3.Устный счёт:
а) игра «Круговые примеры»
б) + 1
в) задачи в стихах (веер)
г) работа с рядом чисел
4.Основная часть.
а) геометрический материал
б) упражнение на сравнение
в) примеры с пропущенными арифметическими знаками
5.Физкультминутка.
6.Работа по учебнику.
Примеры с пропущенными числами
7.Самостоятельная работа.
а) примеры с ответом 5
б) состав чисел 3 и 4 (по вариантам)
8.Закрепление.
а) задание на смекалку
б) цепочка примеров
9.Итог урока.
Ход урока:
1.Организационный момент. (Слайд 1)
У. Смолк звонок. Проверь дружок,
Готов ли ты начать урок?
Д.Всё на месте, всё в порядке,
Книжки, ручки и тетрадки.
Карандаш, линейка есть.
У.Разрешаю тихо сесть.
2.Сообщение темы урока:
— Сегодня наш урок будет необычным. Мы отправимся в путешествие в сказочное Математическое королевство. (Слайд 2)
— Во время путешествия мы будем решать примеры на сложение и вычитание, сравнивать числа, а также с вами вспомним, какие геометрические фигуры вы знаете.
3. Устный счёт
Итак, вперёд. (Слайд 3)
Это что за злой рок
На двери большой замок.
— Для того, чтобы попасть в необычное математическое королевство мы должны открыть замок на воротах сказочного математического замка. Давайте подберём нужный ключик, решив круговые примеры.
а)Игра «Круговые примеры»
-Ребята, что мы должны всегда помнить, решая такие примеры?
(Решая такие примеры, мы должны помнить, что ответ предыдущего примера будет началом следующего примера).
3 – 0
3 – 1
2 + 2
4 – 3
1 + 2
— Посмотрите, замок открылся. (Слайд 4)
— Перед нами настоящий математический замок, в котором живёт настоящий король. (Слайд 5)
— Этим математическим королевством правит очень мудрый король.
-Он издал указ: «Повелеваю ребятам выполнить моё желание и желание всех жителей моего королевства!»
-А желание такое: он хочет услышать, как вы усвоили устные приёмы вычислений.
б)- В пути нам солнышко будет смеяться, светить,
Если примеры сумеем правильно решить. (Слайд 6)
К каждому числу нужно прибавить один. Начнём с числа 1, а дальше продолжим по часовой стрелке.
в) – А теперь решим задачи в стихах. Приготовили веер. (Слайд 8)
1) 7 малюсеньких котят,
что дают им, всё едят.
А один сметаны просит.
Сколько же котяток? (8)
2)Стала курица считать
Маленьких цыпляток:
«Жёлтых пять и чёрных пять.
Сколько вместе не понять?» (10)
3)Однажды сели на изгородь в ряд
Десять весёлых ребят.
Десять ребят на заборе считались
Крайний упал,
Значит, сколько осталось? (9)
4) 5 ворон на крышу сели,
2 ещё к ним прилетели.
Отвечайте быстро, смело,
Сколько всех их прилетело? (7)
8, 10, 9, 7 (Положили веер на край стола)
— Давайте поставим каждое число на своё место в числовом ряду.
г)Работа с рядом чисел
(Ряд чисел 7, 8, 9, 10)
Задание:
Прочитать получившийся ряд чисел.
- Какое число в нём “лишнее”? По какому признаку?
- Назовите самое маленькое число? Большое?
- Назовите эти числа в порядке возрастания, в порядке убывания.
- Какое число стоит перед числом 10? Следует за числом7? Между 8 и 10? Назовите соседей числа 8.
- Увеличьте однозначные числа на 1.
- Уменьшите двузначное число на 2.
4.Основная часть
— Ребята вы справились с заданием, и король разрешил вам путешествовать по его королевству.
а) -А путешествовать мы с вами будем на сказочном ковре-самолёте.
(Слайд 9)
-Что вы можете сказать о узоре на ковре?
(Состоит из геометрических фигур)
-Какие геометрические фигуры вы видите?
Сколько квадратов?( 3) Сколько прямоугольников?(5)
Сколько треугольников?(6) Сколько кругов? (3)
— На какие группы их можно разбить геометрические фигуры?
(По цвету, по форме, по размеру).
б)- И так в путь! (Слайд 10)
— Смотрите! Наш ковёр-самолёт пролетает над лесом.
Кто же это идёт по тропинке? (звучит песенка Вини-Пуха)
Из какой они идут сказки? Куда идут?
Давайте поможем Вини-Пуху добраться до цели, выполнив упражнение на сравнение, записано на шарике.
2*3 6*5 8-1*9
-Откройте свои тетради, проверим готовность к работе:
-Руки? На месте.
-Ноги? На месте.
-Локти? У края.
-Спина? Прямая.
(По одному ученику у доски, а остальные в тетради.)
2* 3
Объяснение ученика:
Надо сравнить 2 и 3. Пишу 2, пропускаю клеточку, пишу 4. Два меньше трёх, т.к. при счёте число два мы называем раньше трёх. Ставлю знак меньше, остриё смотрит на меньшее число. Это неравенство, т.к. между числами нет знака равно.
6* 5
Объяснение ученика:
Надо сравнить 6 и 5. Пишу 6, пропускаю клеточку, пишу 5. Шесть больше пяти, т.к. при счёте число шесть мы называем после пяти. Знак ставлю больше, остриё смотрит на меньшее число. Это неравенство, т.к. между числами нет знака равно.
8 -1* 9
7*9
Объяснение ученика:
Надо сравнивать 8 минус 1 и 9.Прежде, чем сравнивать, надо вычислить 8 минус 1.Равно 7, пишу 7 слева от знака, справа пишу 9.Сравниваю 7 и 9.Семь меньше девяти, так как при счёте число семь мы называем раньше, чем число девять. Ставлю знак меньше, остриё смотрит на меньшее число, значит 8 минус 1 меньше 9.Это неравенство, т.к.нет знака равно.
в)-Наше путешествие продолжается. (Слайд 11)
— Мы летим с вами, над синим морем.
А у самого синего моря живёт старик со своею старухой.
Какая это сказка? Кто её автор?
Сварливая баба на пути нас встречает
И головою качает:
«Нет, не пройдёте дальше вы детки,
Если не получите хорошей отметки,
Всех посажу я в железные клетки.
А решить вы должны, без сомнения,
Все примеры…»
— К нам на помощь приплыла золотая рыбка и принесла это задание: вставить нужный арифметический знак.
3 * 2 = 5 10 * 1 = 9 5 * 2 = 7
Объяснение ученика: В первом примере пропущен знак плюс. Потому что было 3, а стало 5. Стало больше, чем было, а больше становиться, когда мы прибавляем. (2 и 3 примеры по аналогично).
— Что мы будем делать с золотой рыбкой ?
(Отпустим в синее море, пусть гуляет себе на просторе.)
Примеры успешно решили
Пора бы всем и устать
Будем сейчас мы отдыхать
5.Физкультминутка: (Слайд 12)
Игра “Как живёте?”(Выполняется стоя)
(На каждый вопрос дети хором отвечают: “Вот так!” и жестом показывают нужное действие.)
— Как идёте?
— Вот так! -Как бежите?
— Вот так! — Ночью спите?
— Вот так!
— Как берёте?
— Вот так!
— А даёте?
— Вот так!
— Как шалите?
— Вот так! (Произвольные движения)
— А грозите?
— Вот так! (Погрозить пальчиком)
— Как сидите?
— Вот так! (Руки на стол)
— А математику как знаете?
— Вот так! (Показать большой палец)
6.Работа по учебнику: (Слайд 13)
— А теперь, ребята, послушайте, кто поёт эту песенку?
(Песня Чебурашки)
— Чебурашка со своим другом Геной обращаются за помощью. Опять набезобразничала Старуха Шапокляк: украла из примеров числа.
Ребята, поможем им?
Работа по учебнику – стр.70 (верхняя строка)
(Комментирование с места.)
7 + ? =8 9 + ? =9 3 + ? = 5
-Сколько нужно прибавить к семи, чтобы получилось восемь?
Почему, нужно прибавить один? (Потому, что 8 это 7 и 1.)
-Смотрим на второй пример.
Какое число спряталось в пустой клетке? (0). Почему?
Было 9 и стало 9, ничего не прибавили.
Третий пример ( аналогично первому примеру).
7.Самостоятельная работа:
а)- Мы полетели дальше.
Послушайте загадку и угадайте, кому мы должны помочь?
Он доброй сказкой входит в дом.
Он с детства каждому знаком.
Он не учёный, не поэт.
А покорил весь белый свет.
Его повсюду узнают.
Скажите, как его зовут? (Буратино.) (Слайд 14)
-Из какой он сказки?
— Буратино не может справиться с заданием, которое дала ему Мальвина: выписать примеры с ответом 5.
(один ребёнок у доски, остальные дети работают самостоятельно.)
Проверка. (Слайд 15)
-Приготовили ладошки, проверяем работу у доски. Если правильно, хлопаем в ладоши, если нет, то молчим.
б)Летим дальше.
-А в какой сказке мы теперь?
Наплакала речку, наплакала море.
Давайте поможем царскому горю! (Слайд 16)
-Решим примеры самостоятельно на карточках – слезинках, которые у вас на столе.(по вариантам)
Самостоятельная работа
Взаимопроверка. (Слайд 17)
На экране табличка с ответами по вариантам.
-Поднимите руку, у кого одна ошибка, нет, не одной ошибки.
8.Закрепление (Слайд 18)
а)Задание на смекалку
Есть у нас одна минутка
Отгадаем ребус – шутку
Да порадуем гостей
Найдём цифры поскорей.
-В зайчике спрятались цифры.
Давайте найдём, где какая цифра спряталась.
б)-Наше путешествие подходит к концу.
Но чтобы выйти из замка, король
Предлагает нам решить цепочку примеров: (Слайд 19)
5-1 +2 -1 -2 +3 -1=5
Король:Вы ребята
МОЛОДЦЫ
Математики — бойцы.
Наш закончился урок,
Подведём ему итог.
9.Итог урока. (Слайд 20)
— Ребята, какое у вас настроение?
-Что вам понравилось на уроке?
— Что мы повторяли?
— Какое задание было трудным?
— С какого задания вам бы хотелось начать урок математики завтра?
— Есть хорошая пословица: «В гостях хорошо, а дома лучше».
И мы возвращаемся домой, в свой класс.
-Всем большое спасибо за активность и старание.
Урок окончен.
Рекомендации:Порядок вывода комментариев: По умолчаниюСначала новыеСначала старые
|
круговых фьючерсов: как они будут выглядеть?
https://doi.org/10.1016/j.ecolecon.2020.106703Получите права и контентОсновные моменты
- •
Существует мало исследований о том, как может выглядеть будущее экономики замкнутого цикла.
- •
Предлагаются четыре возможных сценария для кругового будущего.
- •
Исследуются и оцениваются основные особенности, достоинства и недостатки каждого сценария.
- •
Показано, что круговую экономику можно концептуализировать очень разными способами.
- •
Сценарии помогают формировать стратегии и политику перехода к экономике замкнутого цикла
Аннотация
Считается, что экономика замкнутого цикла имеет большие перспективы для достижения устойчивости. Тем не менее, исследований о том, как может выглядеть круговое будущее, очень мало. Чтобы восполнить этот пробел, в данной статье предлагаются различные вероятные сценарии кругового будущего с использованием метода матрицы сценариев 2 × 2, разработанного посредством мысленного эксперимента и фокус-группы.Ключевыми факторами изменений в этой матрице являются характер применяемых технологий — высокотехнологичные или низкотехнологичные инновации — и конфигурация режима управления — централизованная или децентрализованная. Исходя из этого, наша статья строит четыре сценария нарратива для будущего циркулярной экономики: «запланированная цикличность», «восходящая достаточность», «круговой модернизм» и «одноранговая цикличность». Он описывает основные характеристики, а также достоинства и недостатки каждого сценария. Это показывает, что круговая экономика может быть организована очень разными способами.Создавая представление об альтернативных фьючерсах с замкнутым циклом, эти сценарии могут дать более ясную направленность политикам и предприятиям, помогая им предвидеть и понимать последствия смены парадигмы в сторону экономики замкнутого цикла и формировать политику и стратегии, особенно в контексте такой экономики. -называется целеориентированной инновационной политикой. Они также могут обеспечить прочную основу для количественного моделирования воздействия замкнутой экономики.
Ключевые слова
Форсайт
Переход к устойчивому развитию
Сценарное планирование
Круговые бизнес-модели
Экологическое руководство
Круговые инновации
Рекомендуемые статьиЦитирующие статьи (0)
© 2020 Авторы.Опубликовано Elsevier B.V.
Рекомендуемые статьи
Цитирующие статьи
Круговая бизнес-модель
Краткое описание идеи
Проблема
Производственные компании, привлеченные обещанием моделей замкнутого бизнеса, в которых использованные продукты могут быть восстановлены, повторно использованы или переработаны, могут изо всех сил пытаться сделать их устойчивыми.
Почему это происходит
Менеджеры слишком часто выбирают стратегии замкнутости, не соответствующие их ресурсам, возможностям и ограничениям.
Решение
Три основных стратегии для создания бизнес-модели замкнутого цикла — это сохранение прав собственности на продукт, продление срока его службы и дизайн для вторичной переработки. При определении того, какую комбинацию из них следует принять, менеджеры должны учитывать легкость получения доступа к использованным продуктам и легкость переработки материалов, компонентов или всего продукта. Эти факторы, вместе с тем, сколько стоимости заблокировано в продукте, определяют, сколько стоимости может быть получено на данном пути к цикличности.
Легко понять, почему все больше и больше производственных компаний говорят о так называемой экономике замкнутого цикла, в которой предприятия создают цепочки поставок, которые восстанавливают или перерабатывают ресурсы, используемые для создания их продуктов. Сокращение воздействия на окружающую среду, сокращение производственных отходов и более эффективное использование дорогостоящих ресурсов, безусловно, привлекают руководителей.
Но создать круговую бизнес-модель сложно, а неправильный подход может оказаться дорогостоящим.Возьмем, к примеру, компанию Interface, компанию по производству напольных покрытий из Атланты. В 1990-х годах ее основатель и генеральный директор Рэй Андерсон заявил, что хочет, чтобы Interface стала «первой устойчивой корпорацией в мире». Для этого компания сместит свою бизнес-модель с продажи на лизинг. Она запустила программу Evergreen Services Agreement (ESA), в рамках которой установка, обслуживание и снятие напольных покрытий осуществляется за одну ежемесячную плату, что дает компании возможность хранить использованные напольные материалы на свалках и перерабатывать ценное сырье из них.
Этот беспрецедентный шаг был направлен на то, чтобы замкнуть цикл цепочки поставок коммерческих ковровых покрытий, и Interface прилагала все усилия, чтобы заставить его работать, даже зашла так далеко, что создала сеть дистрибьюторов ковров для обслуживания клиентов по всей территории Соединенных Штатов от имени Компания. Но после семи лет упорных продаж Interface приобрела всего несколько арендаторов. Подавляющее большинство клиентов предпочитали покупать ковры, а не сдавать их в аренду, потому что уход за коврами подпадал под общую рубрику услуг по уборке, что делало его затраты невидимыми для них.Им было непросто увидеть положительную сторону выплаты довольно высоких ежемесячных взносов. Программа ESA была просто не масштабируемой.
К счастью, на этом история не закончилась. В 2000 году компания Interface сместила акцент с долгосрочной аренды на производство модульной ковровой плитки с использованием экологически чистых материалов, таких как перерабатываемые нейлоновые волокна и перерабатываемые виниловые основы. Как оказалось, при производстве новой ковровой плитки выделяется на 75% меньше углерода, чем в среднем по отрасли. Согласно отчетам компании, в сочетании с переходом на возобновляемые источники энергии на производственных площадках эти инновации сократили общий углеродный след Interface на 69%.В отличие от лизинга, при вторичной переработке использовалось то, что лучше всего получается у Interface: производство и продажа ковров.
Энди Маттерн
ОпытInterface показывает, что создание устойчивой бизнес-модели замкнутого цикла зависит от многих факторов, но, возможно, самым важным является выбор пути, который согласуется с возможностями и ресурсами компании и который устраняет ограничения для ее операций. На следующих страницах мы определяем три основные стратегии замкнутого цикла и предлагаем инструмент, который поможет производителям определить, какая из них, с наибольшей вероятностью, будет для них экономически устойчивой.Наши рекомендации основаны на десятилетиях исследований и консультаций с десятками производителей по всему миру.
Три стратегии циркулярности
Производственные компании — от производителей продукции, обслуживающей новую экономику, до более традиционных компаний, поставляющих нашу одежду и мебель, — могут создать круговую бизнес-модель разными способами. Большинство из них включают комбинацию трех основных стратегий.
Сохранить право собственности на продукт (RPO).
В классической версии этого подхода производитель сдает в аренду свой продукт покупателю, а не продает его.Таким образом, производитель несет ответственность за продукты, когда потребители закончили с ними.
RPO — интересная стратегия для компаний, предлагающих сложные продукты с большой внутренней ценностью. Хорошим примером является компания Xerox, которая долгое время сдает в аренду свои принтеры и копировальные аппараты корпоративным клиентам. Эта стратегия может потребовать от компаний значительных инвестиций в послепродажное и техническое обслуживание, что может оказаться более дорогостоящим для них и, в конечном итоге, для их клиентов, чем стратегия продажи и замены.
RPO также может работать с более простыми продуктами, когда они относительно дороги и редко нужны. Например, посетители выпускных вечеров арендуют смокинги на протяжении десятилетий, и модель аренды становится все более распространенной во все более сознательном обществе. Например, служба подписки на модную одежду Rent the Runway сдает в аренду дизайнерскую одежду людям, которые нуждаются в стильной одежде для разового мероприятия. Его одежда может иметь небольшую внутреннюю ценность — например, с точки зрения сырья, — но ценность ее бренда может быть значительной.
Продление срока службы продукта (PLE).
Компании, применяющие эту стратегию, сосредотачиваются на разработке продуктов, которые прослужат дольше, что может открыть возможности для рынков подержанных продуктов. Поскольку более длительный срок службы продукта означает меньшее количество покупок со временем, это может показаться плохой идеей для производителей оригинального оборудования. Но долговечность является ключевым конкурентным преимуществом и дает веские основания для премиальных цен, как мы видели на примере производителя верхней одежды Patagonia и компании по производству бытовой техники класса люкс Miele.PLE также может помочь компаниям предотвратить переход клиентов к конкурирующему бренду. Bosch Power Tools, например, продлевает срок службы использованных инструментов за счет их переделки, тем самым позволяя ей конкурировать с новыми продуктами от недорогих и некачественных производителей.
Дизайн для вторичной переработки (DFR).
Компании, применяющие эту стратегию, модернизируют свои продукты и производственные процессы, чтобы максимально повысить восстанавливаемость материалов, используемых в новых продуктах. Эта стратегия часто включает партнерство с компаниями, которые обладают определенным технологическим опытом или могут лучше всего использовать извлеченные материалы.Примером может служить шестилетнее партнерство Adidas с Parley for the Oceans. Parley использует пластиковые отходы для изготовления текстильных ниток, из которых Adidas производит обувь и одежду. Их партнерство сокращает количество пластиковых отходов в Мировом океане.
Определение того, какая комбинация из трех основных стратегий принесет наибольшую пользу вашей компании, включает несколько практических и очень конкретных вопросов, например, можете ли вы вернуть свой продукт у клиента, можно ли его перемещать и можно ли его переработать.Давайте теперь посмотрим, как лучше структурировать это обсуждение.
Матрица круглости
Бизнес-модель замкнутого цикла является устойчивой только в том случае, если стоимость продукта может быть экономически возмещена. Это может быть реализовано путем повторного использования продукта, тем самым увеличивая ценность материалов и энергии, вложенных в производственный процесс, или путем разделения его на компоненты или сырье, которые будут переработаны для другого использования. Конечно, ценность не обязательно должна быть ощутимой; Как показывает пример дизайнерской одежды, можно создать круговую бизнес-модель, в которой ценность почти полностью нематериальна.
В целом, чем больше ценность, заключенная в продукте — будь то с точки зрения его бренда, ресурсов, потребляемых при его производстве, или премиальных клиентов, которые могут платить за экологически чистый продукт — тем выше потенциал для создания бизнес-модели замкнутого цикла. вокруг него. Внешние факторы, такие как нормативные акты, вторичные рынки бывших в употреблении продуктов или активные рынки товарных компонентов, также будут определять, какую ценность производители могут извлечь из модели замкнутого цикла.
Дорогостоящие продукты, к которым легко получить доступ и которые можно обрабатывать, идеально подходят для замкнутого цикла: они не требуют значительного изменения бизнес-модели.
Однако трудно сказать, какую часть этой ценности может раскрыть круговая бизнес-модель. Словенская компания по производству бытовой техники Gorenje попыталась сдать свои стиральные машины в аренду, что, казалось бы, было подходящей стратегией для этого продукта. Стиральные машины могут служить долго, а их срок службы можно продлить при тщательном уходе.Но потребители были чувствительны к тому факту, что в течение всего срока аренды они заплатили бы больше, чем за владение машинами, а услуги, которые они ожидали по договору лизинга, стоили больше, чем Gorenje была готова потратить на техническое обслуживание.
Оценка осуществимости данной стратегии цикличности требует тщательного расчета стоимости и затрат, а также определенного количества экспериментов и пилотирования. Однако компании могут прояснить свое мнение, ответив всего на два вопроса:
1.Насколько легко вернуть мой товар?
В Норвегии перерабатывается более 97% пластиковых бутылок. Это связано с тем, что норвежцы с необычайным энтузиазмом относятся к вторичной переработке, а также потому, что существует большая сеть розничных продаж (включая торговые автоматы для вывоза бутылок) при поддержке государственной схемы возврата депозита. Другими словами, в Норвегии есть два ключевых элемента для того, чтобы заставить работать обратные цепочки поставок: участие общественности и инфраструктура. Без них доступ к использованным продуктам для циркуляции может быть затруднен, о чем свидетельствует гораздо более низкий уровень сбора и переработки пластиковых бутылок в других частях мира.Еще один элемент, который следует учитывать, — это наличие вторичных рынков использованных продуктов и товарных рынков, на которых можно продавать добытое сырье. Потребители, естественно, будут неохотно отказываться от бывших в употреблении продуктов, имеющих высокую стоимость при перепродаже или обмене (например, электроинструменты и строительное оборудование), из-за чего первоначальным продавцам будет сложно замкнуть круг. В таких случаях доступ к использованным продуктам может включать в себя дорогостоящие программы обратного выкупа или обмена, поэтому компании часто рассматривают бизнес-модель лизинга: легче восстановить продукты, если они принадлежат вам.
2. Насколько легко вернуть ценность моего продукта?
Чрезвычайно тяжелые или громоздкие продукты, а также продукты, содержащие потенциально опасные материалы, могут быть легко востребованы производителями на законных основаниях, но их сложно и дорого переместить и восстановить. В обратной цепочке поставок, например, перемещение стиральной машины будет намного сложнее и дороже, чем перемещение картриджа с чернилами. Также трудно вернуть стоимость, когда продукты сложны. Например, современные смартфоны и ноутбуки восстановить сложнее, чем модульные устройства с более крупной структурой, такие как настольные компьютеры.Наконец, возможность возмещения стоимости будет зависеть от наличия рентабельных решений для изменения состава продуктов. Если требуется трудоемкий ручной труд, использованные продукты должны иметь достаточно стоимости, чтобы оправдать вложения.
Ответы на эти два вопроса помогают определить место компании в матрице два на два, которая представляет стратегические варианты создания бизнес-модели замкнутого цикла. Давайте теперь посмотрим на каждый квадрант.
Трудно получить доступ и трудно обработать.
Продукты в верхнем правом квадранте могут испытывать такой уровень износа, который затрудняет простой ремонт и восстановление, что снимает необходимость продления срока службы продукта, особенно для продуктов, в которых заключена относительно небольшая ценность. Те, которые находятся в хорошем состоянии и все еще могут использоваться, также могут иметь высокую стоимость при перепродаже на вторичных рынках между покупателями, что затрудняет доступ производителя для ремонта. Чтобы предотвратить потерю ценности, заложенной в них, мы советуем производителям рассмотреть возможность сочетания конструкции для вторичной переработки и сохранения права собственности на продукт.
Французский производитель шин Michelin, похоже, движется по этому пути, хотя явно не связывает эти две стратегии. Наряду с обязательством использовать 80% экологически чистых материалов в своем производстве, компания приобрела Lehigh Technologies, производителя экологически чистых резиновых порошков, производимых из измельченных шин с истекшим сроком службы, из Джорджии. Между тем, он переходит на RPO на многих рынках B2B, обещая повышение производительности коммерческого парка и снижение затрат на аренду шин.Чтобы получить эти преимущества, лизинговые компании Мишлен полагаются на современные информационные технологии. Подразделение Effifuel, например, устанавливает в транспортных средствах цифровые датчики для мониторинга выбросов углерода, топливной эффективности и других показателей производительности.
Для компаний из этого квадранта циркулярное обращение может иметь невысокий потенциал стоимости даже в случае дорогих продуктов, содержащих много ценных ингредиентов. Ветряные турбины являются ярким примером: хотя на их создание было потрачено много денег, их удаленное расположение и размер делают их очень труднодоступными, а их состав и сложная архитектура затрудняют извлечение материалов или компонентов, которые можно использовать повторно.Вот почему мы видим, как ветряные турбины скапливаются на свалках в пустыне.
Это не означает, что турбинные компании должны отказываться от замкнутости, но им следует начать с рассмотрения того, как они могут извлечь выгоду из продукта с помощью стратегии продления срока службы продукта. Инвестируя в долговечность и модульность, чтобы изделия прослужили дольше и их было легче обслуживать, компании потенциально могут открыть дверь для модели RPO, при которой производители турбин, а не энергетические компании, сохранят право собственности и ответственность за турбины.В более долгосрочной перспективе они могли бы принять стратегию DFR, сделав турбины менее зависимыми от материалов, не подлежащих вторичной переработке, и упростили бы демонтаж.
Легко получить доступ, но трудно обрабатывать.
В правом нижнем квадранте представлены товары с относительно низкой стоимостью, такие как ковры, матрасы и спортивная обувь. С одной стороны, простота транспортировки и отсутствие прибыльного вторичного рынка создают большую вероятность того, что эти продукты могут быть окупаемы у потребителя.С другой стороны, их нелегко восстановить, а извлечение из них материалов — сложная задача.
В таких случаях циркулярное обращение будет включать дизайн продукта для вторичной переработки. DSM-Niaga, голландский стартап, основанный в 2014 году, разработал полностью перерабатываемый матрас, состоящий из шести модульных компонентов и ковров, сделанных из чистого полиэстера, а не из стандартных материалов, содержащих нерастворимый комплекс химических веществ, включая многие известные канцерогены. Матрас легко разбирается, что упрощает обслуживание (например, наматрасники можно снимать и стирать), а сырье можно переработать по окончании срока службы матраса.Однородный дизайн ковров значительно облегчает утилизацию материала и снижает потребление воды и энергии, необходимых в производственном процессе. Новые ковры также легче, что упрощает транспортировку и обращение с ними.
Примерно с 1940 по 1980 год Kodak выпустила тысячи «Kodaguides», призванных помочь фотографам делать лучшие снимки. Энди Маттерн в цифровом формате затемнил технические номера и пояснительный текст этих когда-то вездесущих руководств, оставив их в качестве трамплина для интерпретации.Энди Маттерн
Когда продукты имеют относительно низкую стоимость, компаниям — даже очень крупным — может потребоваться поиск партнеров, чтобы заставить замкнутый цикл работать. Adidas, как отмечалось ранее, дает один пример. Ее главный конкурент Nike также работает с партнерами: Nike Grind перерабатывает использованную спортивную обувь и перерабатывает ее в материалы для создания совершенно новых продуктов, таких как игровые поля AstroTurf и ковровые покрытия Future Foam. Мы видим аналогичные инициативы в других отраслях, от товаров народного потребления до электроники.
Продукты в этом квадранте включают в себя множество небольших высокотехнологичных устройств, таких как смартфоны, которые имеют множество высокоинтегрированных компонентов, токсичные материалы, которые трудно извлечь, и очень короткие жизненные циклы.Эти продукты обычно имеют загруженные вторичные рынки, что положительно с точки зрения окружающей среды в целом, но препятствует доступу к ним оригинальных производителей.
Это меньшая проблема для основных производителей высокотехнологичной бытовой электроники. Они часто становятся якорями в отраслевой экосистеме, которая создает барьеры для выхода владельцев устройств, тем самым снижая барьеры доступа для производителей. Apple, пожалуй, яркий тому пример. Клиенты покупают, ремонтируют и обменивают свои устройства в собственных торговых точках Apple, и их действия с этими устройствами генерируют данные, которыми владеет Apple.Конечно, у iPhone и iPad есть активный вторичный рынок, который обычно ограничивает их восстановление компании, но быстрое развертывание продуктов следующего поколения и скидки на замену побуждают потребителей отказываться от своих старых устройств Apple в обмен на обновления со скидкой.
Легкий доступ, обеспечиваемый динамикой их экосистем, позволяет производителям крупных устройств вкладывать значительные средства в DFR как путь к замкнутому циклу. В 2018 году Apple представила Daisy, робота, способного разбирать до 200 iPhone в час для извлечения ценных материалов, таких как кобальт, олово и алюминий, для использования в совершенно новых компонентах телефонов.
Трудно получить, но легко обработать.
Верхний левый квадрант включает товары, использование которых затрудняет их получение. Например, пищевая упаковка на вынос может содержать легко перерабатываемые материалы, но очень часто попадает на свалки из-за остатков пищи на ней, удаление которых обходится дорого. Здесь должна быть стратегия DFR с упором на инфраструктуру восстановления. Решение, разработанное австралийской компанией по упаковке пищевых продуктов BioPak, заключалось в том, чтобы внедрить не только полностью компостируемую упаковку, но и услугу компостирования, охватывающую более 2000 почтовых индексов в Австралии и Новой Зеландии, в партнерстве с местными предприятиями по утилизации отходов.Клиенты могут выбросить компостируемую упаковку вместе с пищевыми отходами прямо в мусорное ведро для органических отходов для сбора. BioPak утверждает, что в результате оказания услуги с полигонов было вывезено 660 тонн отходов.
По мере увеличения встроенной стоимости, как правило, появляются вторичные рынки; это может затруднить доступ к продуктам для первоначального производителя. RPO решает проблему доступа, но это часто оказывается сложной задачей даже для компаний, чьи продукты могут показаться хорошо подходящими для стратегии RPO.Один производитель стиральных машин, с которым мы работали, отказался от своих планов предложить вариант лизинга из-за расходов на поиск и транспортировку бывших в употреблении машин на предприятие компании для восстановления и ремонта. Компании, находящиеся в аналогичном положении, часто используют традиционные закупки плюс комплексную гарантию обслуживания, чтобы продлить срок службы продукта.
Чем выше стоимость встроенного оборудования, тем чаще встречаются комбинации PLE и RPO, поскольку RPO одновременно облегчает доступ к деталям, восстановление которых с нуля было бы чрезвычайно дорого, и способствует доверию потребителей, тем самым улучшая участие в программах обмена и восстановления.
Caterpillar, производитель тяжелого оборудования, предлагает несколько вариантов PLE. Его программа Cat Reman со временем предлагает запчасти и компоненты «как новые» с целью продления срока службы каждой проданной единицы оборудования. Cat Certified Rebuild — это услуга, при которой клиенты могут вернуть оборудование по истечении срока его службы для восстановления до состояния нового. На сайте CatUsed.com клиенты могут покупать подержанное оборудование у лицензированных дилеров, что является прекрасным примером того, как компания может предотвратить выпадение дорогостоящих товаров за пределы ее досягаемости на вторичном рынке.Что касается RPO, Cat Financial предоставляет различные варианты ссуды и аренды в качестве альтернативы прямому владению. Все эти бизнес-модели частично поддерживаются способностью Caterpillar отслеживать состояние своей продукции удаленно, используя цифровые технологии и искусственный интеллект, чтобы при необходимости вмешиваться — практика, известная как управление установленной базой.
Бизнес-модельXerox фактически охватывает все три основные стратегии замкнутого цикла. Его модель с оплатой по факту использования препятствует легкомысленному использованию, тем самым продлевая срок службы устройства, и позволяет Xerox сохранять право собственности на свои продукты.Модульная конструкция внутреннего устройства копиров, большинство из которых стандартизовано для всех моделей, также способствует развитию PLE. Для всех поколений продуктов Xerox перерабатывает, повторно использует и восстанавливает стандартные компоненты, одновременно меняя основную технологию обработки изображений, тем самым продлевая срок службы машин. Компания дополняет эти подходы амбициозной программой рециркуляции материалов (DFR): она утверждает, что сокращает потребление первичных ресурсов на сотни тонн в год, а внутренние компоненты ее машин сделаны из 100% переработанного пластика.
Легкий доступ и простая обработка.
Продукты в нижнем левом квадранте обычно представляют собой предметы или компоненты, для которых уже существует хорошо отлаженная инфраструктура рециркуляции, как и в случае с пластиковыми бутылками в Норвегии. В эту категорию также попадает много товарного сырья. По данным Алюминиевой ассоциации США, почти 75% всего когда-либо производившегося коммерческого алюминия используется и сегодня. В странах, где отсутствует формальная инфраструктура для получения и возврата металла производителям, предприимчивые граждане часто заполняют этот пробел, собирая банки и другие выброшенные алюминиевые изделия для обмена на небольшие суммы наличных денег.
Соответствующие стратегии замкнутого цикла для этой категории будут основаны на расширении и оптимизации процессов, которые уже хорошо работают. В Соединенных Штатах компания Real Alloy, ведущий производитель вторичного алюминия, экспериментирует с минимизацией количества металла, который теряется в промышленных побочных продуктах. Norsk Hydro, расположенная в Осло, одна из крупнейших алюминиевых компаний в мире, пытается решить ту же проблему за счет сокращения количества побочных продуктов, образующихся в процессе производства.Подобные инкрементальные инновации в области DFR могут сделать системы рециркуляции еще более эффективными и прибыльными для компаний.
Дорогостоящие продукты, к которым легко получить доступ и которые легко обрабатывать, идеально подходят для замкнутого цикла, поскольку они не требуют ни значительного изменения бизнес-модели, ни усилий по восстановлению материалов. В эту категорию входят относительно легкие товары, ценность которых заключается в их бренде, а не в том, для чего они используются или из чего сделаны. Здесь есть много возможностей для того, чтобы компании, еще не входящие в круговую экономику, рассматривали возможность вхождения в нее.
Patagonia, например, превратила свои знаменитые принципы устойчивого развития в линию подержанной одежды для социально сознательных потребителей. Запущенная в 2017 году инициатива Patagonia Worn Wear предлагает покупателям присылать использованное снаряжение Patagonia в обмен на кредит магазина; затем одежду ремонтируют и перепродают на сайте Worn Wear. Недавно Patagonia Worn Wear добавила линию одежды, сшитой вручную, под названием ReCrafted, сделанную из возвращенных вещей, которые компания считает не подлежащими ремонту. Подход объединяет PLE с DFR.На этом перекрестке «такой же, как новый» становится торговым аргументом, позволяя Patagonia повышать эффективность работы и одновременно совершенствовать свой бренд.
. . .
Матрица замкнутости не гарантирует доступ к экономике замкнутого цикла. Успех или неудача с цикличностью по-прежнему будут во многом зависеть от восприимчивости высших руководителей, их приверженности устойчивым ценностям бизнеса и готовности менеджеров на всех уровнях организации к изменениям и адаптации. Более того, ваше направление будет меняться по мере того, как вы приобретаете новые возможности, а новые технологии и правила устраняют прошлые ограничения или вводят новые.Но матрица может помочь вам в любой момент определить стратегию, наиболее подходящую для ресурсов, возможностей и конкурентной среды вашей компании.
Версия этой статьи появилась в выпуске Harvard Business Review за июль – август 2021 года.Что такое круглый город? Вот 5 примеров
Более половины населения мира в настоящее время проживает в городах, а прогнозы показывают, что к 2050 году оно увеличится до двух третей. Многие люди, живущие на небольших территориях, имеют большое количество отходов, высокое потребление ресурсов и чрезмерное потребление энергии.Мы можем бороться с этими проблемами с помощью идей, лежащих в основе экономики замкнутого цикла.
Если бы мы представили наши города круговыми городами, как бы они выглядели? Зеленый. И почему? Потому что для достижения круговой экономики необходимо использовать природу как образец. С помощью зеленой инфраструктуры мы можем взять за образец природу и превратить наши города в круглые города.
Зеленая инфраструктура — это запланированная сеть природных и полуестественных территорий в городских районах, стратегически разработанная для решения проблем с управлением ливневыми водами, тепловым стрессом, качеством воздуха и биоразнообразием, и это лишь несколько примеров.Типичные примеры — городские деревья, зеленые крыши и фасады, а также водно-болотные угодья.
[Фото: chuttersnap / Unsplash]Озеленение крыш, сокращение образования отходов
Создание круглого города означает сокращение количества отходов. Зеленая инфраструктура сокращает количество отходов в строительной отрасли за счет увеличения долговечности внешних поверхностей. Благодаря озеленению крыши дольше сохраняют устойчивость к неблагоприятным погодным условиям и интенсивному солнечному свету. Срок службы обычных плоских крыш можно даже удвоить с помощью озеленения.В Берлине, как городе с давними традициями озеленения крыш, даже зеленые крыши достигают возраста около 100 лет.
Зеленые фасады также играют аналогичную роль, снижая потребность в обслуживании обычных фасадов за счет защитного слоя от солнечного света и высоких температур. Используя эти природные меры в зеленой инфраструктуре, города сокращают отходы в строительной отрасли и становятся более замкнутыми. Увеличение срока службы наших зданий означает меньшее количество отходов и помогает нам приблизиться к идее кольцевых городов.
Видеть ливневую воду как ресурс
Одна из ключевых ролей, которую зеленая инфраструктура играет для городов, — это управление ливневыми водами. Когда идет дождь, ливневые воды стекают с загерметизированных поверхностей и направляются на очистные сооружения. Во время сильных дождей мощность очистных сооружений может быть превышена. Это может привести к тому, что комбинированные сточные воды и ливневые воды будут стекать прямо в реки, что серьезно ухудшит качество воды.
Хотя более новые канализационные системы позволяют отдельно отводить ливневую воду непосредственно в реки, сток с улиц и закрытых поверхностей по-прежнему смывает загрязняющие вещества в реки.Зеленая инфраструктура сокращает сток рек, действуя как губка. В Бруклине, штат Нью-Йорк, «парк губок» поможет очистить давно загрязненный канал Гованус. В Китае «Инициатива губчатого города» направлена на оказание помощи городам в поглощении большего количества дождевой воды для смягчения последствий наводнений, увеличения водоснабжения и снижения нагрузки на муниципальные системы очистки. Сокращение и повторное использование стока не только имитирует круговой природный способ обращения с дождевой водой, но также снижает потребление энергии на очистных сооружениях.
Многие города уже добились больших успехов в решении проблемы ливневой воды круговым способом. В Берлине, например, одна секция Потсдамской площади площадью 30 000 квадратных метров представляет собой целую систему соединенных между собой зеленых крыш, городских пространств и построенного водоочистного пруда для отвода ливневой воды. При естественной очистке воды в пруду требуется очень мало энергии для очистки воды, которая затем повторно используется для орошения и смыва туалетов. Торонто даже сделал зеленые крыши обязательными с 2009 года, чтобы управлять ливневыми водами, а компания Malmö’s Bo01 Development даже включает в себя 100% возобновляемые источники энергии, а также обеспечивает устойчивую обработку и очистку всей ливневой воды.
[Фото: Рикардо Гомес Анхель / Unsplash]Энергопотребление
Снижение энергопотребления на очистных сооружениях — лишь один из способов, с помощью которого «зеленая» инфраструктура может помочь в сокращении выбросов парниковых газов. Зеленые крыши и фасады служат дополнительным источником изоляции и защиты от перепадов температур: снижение температуры в помещении летом и повышение температуры зимой. Поскольку 40% общего потребления энергии в ЕС приходится на строительный сектор, а более трети выбросов парниковых газов происходит из зданий, сокращение отопления и кондиционирования воздуха может сыграть большую роль в усилиях городов по смягчению последствий изменения климата.
Помимо снижения энергопотребления и выбросов парниковых газов, зеленые крыши и фасады также поглощают углекислый газ и способствуют поглощению таких загрязнителей воздуха, как закись азота, оксид серы и твердые частицы, загрязняющих веществ, для которых часто приводятся рекомендации Всемирной организации здравоохранения. не доходят в городах.
Еще больше преимуществ?
В довершение ко всему, озелененные поверхности очень привлекательны. Людям нравится видеть больше зелени в непосредственной близости от них, что имеет решающее значение для тех, кто в основном живет и работает в застроенной городской среде.Исследования показали, что вид на озелененные поверхности сокращает время восстановления пациентов в больницах и снижает психологический стресс и депрессию у рабочих в городской среде.
Более того, увеличение озеленения в городах борется с эффектом городского острова тепла и защищает здоровье человека. Например, на Потсдамской площади летом температура держится на 2 ° C ниже, чем в других прилегающих районах.
Учитывая многочисленные преимущества, очевидно, что города, инвестирующие в зеленую инфраструктуру, становятся более круговыми и решают сразу несколько проблем.Исследования уже показали, насколько экономически выгоды перевешивают затраты на такие системы, и очевидно, что можно многое получить от имитации природы и перехода к круговым городам мира.
Этот пост был первоначально опубликован в The Conversation. Дэниел Джонсон — кандидат наук — председатель кафедры окружающей среды и экономики и координатор исследовательского центра SustBusy в ESCP Europe.
Циркулярная биоэкономика — Совет по растительным продуктам
Перво-наперво: что такое биоэкономика?
Биоэкономика охватывает продукты, изготовленные из возобновляемой биомассы, такие как растения, и потоки органических отходов, таких как пищевые отходы.
Конечно, биоэкономика — это не только продукты, она также состоит из людей и предприятий. Например, сюда входят фермеры, выращивающие растения; химики, ученые и инженеры, создающие и производящие продукты на растительной основе; а также компании и их сотрудники, которые затем продают эти продукты; и многие, многие другие. Вы становитесь частью биоэкономики, когда покупаете возобновляемые растительные продукты или используете экологически чистую энергию.
Если отрасль будет расширяться с упором на устойчивость, можно будет найти существенные экономические, экологические и социальные выгоды.
Что такое биоэкономика циркуляра
?Биоэкономика замкнутого цикла объединяет две ключевые концепции устойчивости. Во-первых, это связано с использованием большего количества возобновляемых ресурсов для производства энергии, химикатов и материалов — например, продуктов, изготовленных из растений. Во-вторых, он помогает сохранить эти экологически чистые материалы и продукты в использовании дольше, а не выбрасывать их. В биоэкономике замкнутого цикла продукты не превращаются в мусор или загрязняют окружающую среду, а повторно используются, перепрофилируются или перерабатываются. Возьмем, к примеру, компостирование: когда пищевые отходы и компостируемая посуда должным образом направляются на промышленные предприятия по компостированию, они становятся здоровой и ценной почвой.Эту почву можно использовать для выращивания новых устойчивых растений. Биоэкономика замкнутого цикла — это благоприятный цикл, который мы можем усилить, влияя на потребительские тенденции и корпоративные миссии.
Почему это важно?
Биоэкономика замкнутого цикла сокращает количество отходов и загрязнений, таких как пластмасса в нашем океане, и использует меньше ограниченных ресурсов. Так лучше для планеты. Биоэкономика замкнутого цикла также расширяет возможности сельских сообществ за счет новых деловых возможностей и инвестиций на основе производимой ими биомассы.
Как подходит PBPC?
Как ведущая организация, продвигающая экологически чистые продукты, полученные из природы, Совет по растительным продуктам продвигает биоэкономику замкнутого цикла везде, где это возможно. Наши стратегии отстаивают создание возобновляемых продуктов в рыночных масштабах, и мы поддерживаем политику, которая гарантирует, что эти продукты станут частью биоэкономики замкнутого цикла. Взятые вместе, эти шаги сокращают выбросы углерода, улучшают качество воды, улучшают здоровье нашей почвы и сокращают количество твердых отходов, предназначенных для захоронения.
Чем я могу помочь?
Биоэкономика замкнутого цикла все еще находится на ранних стадиях внедрения. Вы можете помочь, продвигая и используя экологически чистые продукты, полученные от природы, а затем гарантируя, что их не просто отправят на свалку. Вы также можете побудить предприятия и сообщества воспользоваться преимуществами устойчивых продуктов на растительной основе и устойчивой энергетики, что позволит нам оставить лучшую землю для будущих поколений.
Для получения дополнительной информации посетите наших друзей в Фонде Эллен Макартур.
Могут ли круглые города способствовать увеличению биоразнообразия?
У городов есть невероятная возможность согласовать интересы человека с природой и ее биоразнообразием. Из-за ограничений прошлого года многие люди вновь начали ценить зеленые общественные места и голубое небо. Теперь некоторые города используют возможность стимулирующих мер для доступа к ресурсам, чтобы двигаться в сторону зеленого и справедливого восстановления. Интеграция принципов замкнутости и сохранения биоразнообразия может помочь в достижении этой цели.
Связь между биоразнообразием и циркулярной экономикой не совсем ясна. Хотя нам может потребоваться биоразнообразие для экономики замкнутого цикла, биоразнообразие не обязательно нуждается в экономике замкнутого цикла. Тем не менее, становится все более очевидным, что приведение экономики замкнутого цикла в соответствие с повесткой дня в области биоразнообразия может внести важный вклад в глобальные усилия по восстановлению и достижению Целей устойчивого развития. В конечном итоге городам необходимо выйти за рамки своих границ и понять влияние продуктов и сырья, которые они производят и импортируют, на биоразнообразие.Задача будет заключаться не только в сохранении последних оставшихся природных мест, но и в создании новых, особенно в городах.
Есть три способа применения циркулярных принципов к городам при уважении природы и поддержке биоразнообразия.
Быстрое расширение городов и биоразнообразие городов
В то же время, когда глобальная утрата биоразнообразия ускорилась, человечество превратилось в урбанизированный вид. И тенденция к городской жизни будет продолжаться: к 2050 году 80 процентов населения мира будет жить в городах, что к тому времени будет составлять 9 миллиардов человек.Города являются центрами потребления мировых ресурсов, где линейное потребление и «удобство» стали символами прогресса, а также являются очагами глобальных выбросов парниковых газов (ПГ). Чтобы облегчить жизнь в городах, люди создали системы для связи с товарами и услугами, необходимыми для выживания, многие из которых поступают за пределы самого города, а также для улучшения потоков отходов.
В погоне за современностью многие города продемонстрировали свой контроль над природой, покрывая землю твердыми поверхностями, убирая деревья, канализируя водотоки и высаживая лужайки и аккуратные ряды одинаковых растений.По мере того, как они формализуются, уплотняются и расширяются в размерах, они обычно становятся менее биоразнообразными и вторгаются в окружающие области биоразнообразия в форме разрастания городов. Уменьшая способность окружающих и взаимосвязанных экосистем процветать, города рискуют превратиться в «мертвые зоны» с потерей среды обитания и биоразнообразия. Это, в свою очередь, ограничивает способность экосистем предоставлять полезные услуги различным группам общества, многие из которых зависят от них. Но что, если бы вместо того, чтобы наносить ущерб биоразнообразию, города могли бы защищать и активно продвигать его наряду со своими усилиями по сохранению биоразнообразия?
Городские круговые стратегии могут способствовать увеличению биоразнообразия, если все сделано правильно
Биоразнообразие обычно рассматривается как особенность сельских ландшафтов, поэтому неудивительно, что городское биоразнообразие долгое время игнорировалось.Пандемия COVID-19 может стать поворотным моментом для повышения осведомленности об утрате биоразнообразия и переоценки наших отношений с миром природы. Города признают важность создания городских сред обитания, способных поддерживать биоразнообразие, и все большее число организаций пытаются увязать точки между городской замкнутостью и биоразнообразием. С системной точки зрения, усилия по сокращению разрыва в выбросах с помощью замкнутых методов помогают сократить утрату биоразнообразия, вызванную климатом, но ряд вариантов демонстрирует более непосредственные и ощутимые выгоды для городов.
В рамках усилий по согласованию замкнутого цикла и биоразнообразия, недавно разработанная ICLEI Рамочная программа действий кругового города, Circle Economy and Metabolic, включает в качестве центральной цели циркулярной экономики «ограничение добычи ограниченных ресурсов и обеспечение всей инфраструктуры и производства. -системы потребления вносят положительный вклад в местные циклы ресурсов и питательных веществ, уважая при этом скорость восстановления экосистем ». В этой статье мы исследуем три способа применения циркулярных принципов к городам с уважением к природе и сохранением биоразнообразия.
Круглые природные решения: городская биоциркулярная экономика
В соответствии с принципами замкнутого цикла биоэкономика отдает приоритет возобновляемым биологическим ресурсам для производства продуктов и энергии в качестве замены искусственных или ограниченных ресурсов (таких как ископаемое топливо). Хотя этот подход хорош в теории, он также подвергался критике за потенциально увеличивающееся давление на землю и биоразнообразие — например, за счет интенсификации производства биомассы за счет монокультурного земледелия, которое конкурирует за пресную воду и землю, которую можно было бы использовать для производства продуктов питания.
Однако городская биоциркулярная экономика может предложить многообещающее решение. Как и в природе, в экономике замкнутого цикла не существует такого понятия, как «отходы». Все материалы используются таким образом, чтобы их можно было использовать многократно с максимальной выгодой. Городская биоциркулярная экономика может снизить спрос на новые биологические ресурсы, отдавая приоритет органическим «отходам» в качестве ресурсов, тем самым уменьшая необходимость преобразования природных территорий в сельское хозяйство. Биологические ресурсы в экономике замкнутого цикла являются возобновляемыми, управляемыми, восстанавливаемыми и повторно используемыми в максимально возможной степени.Например, в биоциркулярной экономике города могут спасти деревья, используя древесные отходы от сноса для создания новых строительных материалов, или снизить потребность в выращивании соевых бобов для производства биотоплива, используя общественные автобусы на метане со свалок. Эта экономическая модель набирает обороты как способ удовлетворения потребностей общества и поддержки местной экономики при сохранении ресурсной безопасности, сокращении выбросов парниковых газов, поощрении промышленного симбиоза, улучшении управления отходами и предотвращении конфликтов из-за земли для производства продуктов питания.
Биоэкономика в циркулярном Амстердаме
Биоэкономика — ключевой аспект кругового движения Амстердама. Вместе с Circle Economy город определил различные стратегии преобразования потоков органических отходов в ценные биопродукты, такие как компост, биологические строительные материалы, биопластики и биодизель для городских автобусов. Эти стратегии могут снизить потребность в химических удобрениях и предотвратить спрос на новую биомассу, такую как древесина, косвенно принося пользу окружающим экосистемам, а также позволяя городам получать выгоду.Внедрение этих стратегий повторного использования материалов имеет потенциал для создания стоимости в 101 миллион долларов в год в строительном секторе города и 178 миллионов долларов в год за счет более эффективных органических остаточных потоков.
Круговые решения, вдохновленные природой: биомимикрия в регенеративном круговом городском дизайне
Биомимикрия определяется как «имитация природы», потому что она учится и подражает природе, чтобы создавать вдохновляющие практические решения для реагирования на изменение климата, утрату биоразнообразия и другие экологические проблемы.Эта практика может вдохновить на создание инфраструктуры и систем производства-потребления, способствующих жизни. Не всякая биомимикрия способствует сохранению биоразнообразия, но в сочетании с экономикой замкнутого цикла побеждает биоразнообразие. С одной стороны, биомимикрия требует переосмысления существующей городской системы и предлагает методологию для ее проектирования таким образом, чтобы имитировать природу, отстаивая более открытые, сложные и гибкие петли. С другой стороны, круговая экономика может предоставить экономическое обоснование для некоторых решений в области биомимикрии, которые имеют преимущества для биоразнообразия.
С одной стороны, биомимикрия требует переосмысления существующей городской системы и предлагает методологию ее проектирования таким образом, чтобы имитировать природу, отстаивая более открытые, сложные и гибкие петли.
Чтобы раскрыть потенциал биомимикрии для регенеративных, а не добывающих городов, необходимы большая наглядность и лучшее сотрудничество между заинтересованными сторонами. Набор инструментов для проектирования биомимикрии — первый шаг в этом направлении, предоставляющий набор инструментов и основных концепций, которые могут помочь тем, кто вносит изменения в городскую среду, начать использовать идеи природы в своих решениях.
Биомимикрия в процветающей Филадельфии
В рамках программы Инициативы процветающих городов (TCI) компания Circle Economy в сотрудничестве с Кейт Раворт, C40 и Biomimicry 3.8 работала с Филадельфией, чтобы начать революцию в зеленой инфраструктуре, направленную на решение широко распространенной проблемы городской среды: городских ливневых стоков. Стоки перегружают очистные сооружения и загрязняют водные пути. Благодаря использованию зеленых крыш, придорожных насаждений, тщательно озелененных парков, дождевых садов, дождевых бочек и других решений, вдохновленных природой, Филадельфия имитирует способ сбора и очистки воды природой для повышения эффективности водопользования и повторного использования городских ливневых стоков.Ливневая вода становится ресурсом, приносящим много пользы. Экологичность — это гораздо более рентабельный метод, чем строительство очистных сооружений, и можно получить множество вторичных преимуществ — от уменьшения количества отходов, свободно попадающих в водные пути, до уменьшения эффекта городского теплового острова и потребности в отоплении летом, сокращения выбросов, улучшения окружающей среды. ценности собственности и снижение заболеваемости астмой.
Круговые природные решения: городские круговые экосистемы
Природные решения (NBS) определяются как «действия по защите, устойчивому управлению и восстановлению естественных или измененных экосистем» (IUCN, 2016).Примеры NBS в городах варьируются от простых концепций — проницаемые тротуары для снижения рисков наводнений или зеленые крыши для улучшения биоразнообразия и энергоэффективности — до практических действий, таких как установка городского менеджера деревьев и травы вдоль крутых склонов для предотвращения оползней или градостроительства, защищающего или восстановление близлежащего леса или водно-болотного угодья, имеющих решающее значение для водоснабжения и качества городского водоснабжения. NBS также можно рассматривать как эффективную основу для решения социальных проблем, обеспечивая топливо, продукты питания, средства к существованию, здоровье, рабочие места, образование, льготы для отдыха и поддерживая культурные традиции.
Подход NBS, основанный на экономике замкнутого цикла, может внести значительный вклад в смягчение последствий изменения климата за счет улучшения устойчивого управления материальными потоками, содействия дематериализации (сокращение затрат материалов и энергии на процесс) и декарбонизации. Циркулярная NBS может также повысить устойчивость экосистемы за счет стратегий повторного использования, сокращения, переработки, восстановления и перепрофилирования. Они могут закрыть петли материалов и энергии и исключить образование отходов. Они могут быть эффективны в густонаселенных городах, где зеленые зоны могут быть построены или созданы поверх существующей или новой серой инфраструктуры, такой как парк над гаражом или городской сад над школой.НБС, которые следуют концепции замкнутости, например, путем повторного использования питательных веществ, способствуют циклическому переходу и могут использоваться в качестве инструментов для создания новых устойчивых городских экосистем замкнутого цикла. И наоборот, круговая экономика создает благоприятные условия для привлечения дополнительных инвестиций для расширения масштабов NBS.
Циркуляр НБС в городской застроенной среде
Губчатые города Китая являются успешным примером того, как NBS может решать проблемы управления водными ресурсами в городах. Губчатые города предназначены для поглощения, хранения, фильтрации и очистки дождевой воды, что, в свою очередь, снижает риски наводнений и превращает городские засаженные растительностью пространства в оживленные центры жизни местного населения.После их успеха другие участники, такие как COST Action Circular City, активно работают над поиском новаторских решений городского округа, которые поддерживают и облегчают внедрение NBS. Основная цель — восстановление ресурсов с использованием организмов (микробов, водорослей, растений, насекомых) в качестве основных агентов. Результаты НБС могут затем повторно войти в цепочку создания стоимости в виде рекуперированной воды, биомассы или органических удобрений, в то время как вторичные материалы могут быть использованы в качестве основы для создания НБС.
Бутик-отель Stadthalle в Вене — единственный в своем роде пример того, как круговая NBS может поддерживать городское биоразнообразие (птицы, пчелы и бабочки) и предлагать экосистемные услуги окружающим территориям. Здание работает с нулевыми выбросами, покрыто деревьями и зелеными крышами и перерабатывает 100 процентов своих органических отходов путем компостирования. Вода из колодца используется для смыва туалетов и орошения внутреннего двора, где выращивают и собирают свежие травы для ароматизации гостиничных номеров и в качестве специй для кухни отеля; произведенный мед потребляется на завтрак в отеле.
Время действовать
Хотя нам может и не понадобиться замкнутый цикл для обеспечения биоразнообразия, нам действительно нужно биоразнообразие для замкнутой экономики. Как лучше всего сказала Лорен Фиппс в своей статье: «Ни одна структура или приоритет не предназначены для автономной работы или решения всех проблем в мире». Цикличность может быть интегрирована во многие решения, основанные, производные и вдохновленные природой для улучшения экологических, экономических и социальные льготы.
Благодаря замкнутости города могут стать ключевым игроком в глобальных усилиях по сохранению и восстановлению биоразнообразия.Учитывая выгоды, которые дает биоразнообразный, низкоуглеродный круговой город, поддержка и восстановление городского биоразнообразия должны быть интегрированы в процесс принятия решений и политики на местном уровне. Это может помочь переосмыслить основные взаимоотношения человека и природы и отделить рост от потребностей в ресурсах, построив городскую систему, которая по своему замыслу является регенеративной и восстанавливающей.
Города должны учитывать циркулярность и биоразнообразие в мерах стимулирования и планах восстановления для действительно зеленого и устойчивого восстановления.Интеграция принципов замкнутости и сохранения биоразнообразия может помочь городам в достижении климатических целей, решении проблемы деградации окружающей среды и перераспределении природных благ при одновременном получении экономических выгод.
Города — не единственные, кто может действовать. Вы также можете помочь поддержать городское биоразнообразие. Как? Присоединяйтесь к движению за экологический урбанизм и внесите свой вклад в строительство устойчивого и биологически разнообразного города. Наполните свой сад на заднем дворе местными видами животных, превратите свой балкон в пчелиный рай, присоединитесь к сине-зеленой революции крыш или просто начните с того, чтобы держать свою кошку в помещении, чтобы защитить местных птиц и рептилий.
5 возможностей экономики замкнутого цикла
Ежегодно в экономику поступает более 100 миллиардов тонн ресурсов — от металлов, минералов и ископаемого топлива до органических материалов растений и животных. Только 8,6% перерабатываются и используются снова. Использование ресурсов утроилось с 1970 года и может снова удвоиться к 2050 году, если бизнес продолжится в обычном режиме. Нам потребуется 1,5 Земли, чтобы поддерживать наше текущее использование ресурсов.
Это безудержное потребление имеет разрушительные последствия для людей, дикой природы и планеты.Сейчас как никогда актуален переход от линейных моделей, позволяющих использовать и выбросить, к экономике замкнутого цикла: где отходы и загрязнение спроектированы таким образом, чтобы продукты и материалы использовались дольше и естественным образом. системы могут восстанавливаться.
Циркулярная экономика — это не только устранение экологических нарушений: данные показывают, что она может принести большие возможности и оказать положительное влияние на отрасли, сектора и жизни людей.
Все большее число предприятий, правительств и организаций гражданского общества объединяются, чтобы продвигать перемены через Платформу для ускорения циркулярной экономики (PACE).Более 200 экспертов из 100 организаций помогли разработать Программу действий в области экономики замкнутого цикла, набор публикаций, в которых анализируется потенциальное воздействие и содержится призыв к действиям в пяти ключевых секторах: пластмассы, текстиль, электроника, продукты питания и капитальное оборудование (машины и крупные инструменты, такие как медицинские сканеры, сельскохозяйственное оборудование и производственная инфраструктура). Программа действий демонстрирует пять возможностей, связанных с переходом к экономике замкнутого цикла:
1) Лучше использовать ограниченные ресурсы.
Концепция экономики замкнутого цикла направлена на более эффективное использование природных ресурсов, таких как леса, почва, вода, воздух, металлы и полезные ископаемые.
Возьмите текстильную промышленность. Каждый год огромное количество ископаемого топлива используется для производства одежды из синтетических волокон каждый год. В текстильном производстве (включая выращивание хлопка) используется почти 100 миллиардов кубометров воды в год, что составляет примерно 4% мирового потребления пресной воды. В то же время люди выбрасывают одежду, которую еще можно носить, на сумму около 460 миллиардов долларов каждый год.
Создание экономики замкнутого цикла для текстиля означает переход на переработанные и перерабатываемые материалы, чтобы сократить количество земли, воды и ископаемого топлива, используемого для производства новой одежды. Это означает изменение моделей потребления, чтобы сократить количество новых покупок и дольше использовать одежду, например, за счет развития рынков подержанных вещей и аренды, а также изменения культуры быстрой моды. Исследования показывают, что покупка 100 подержанных предметов одежды может заменить производство 85 новых предметов одежды.И, наконец, это означает обеспечение того, чтобы одежда по окончании ее срока службы была собрана и переработана или перепрофилирована в новую одежду, что еще больше сокращает использование ресурсов.
2) Уменьшить выбросы.
Около 45% мировых выбросов парниковых газов приходится на использование и производство продуктов, а также производство продуктов питания. Стратегии циркулярной экономики, которые сокращают использование ресурсов, могут сократить глобальные выбросы парниковых газов на 39% (22,8 миллиарда тонн) и сыграть решающую роль в предотвращении опасных последствий изменения климата.
Например, переход на переработанные материалы снизит потребность в производстве первичных пластиков и синтетических волокон, что значительно сократит использование ископаемого топлива и связанные с ним выбросы. Изменение моделей потребления также имеет решающее значение: например, если бы среднее количество ношений одежды было увеличено вдвое, выбросы парниковых газов от текстильной промышленности были бы на 44% ниже.
Создание замкнутой экономики для производства пищевых продуктов за счет сокращения потерь и отходов особенно важно для снижения выбросов: если бы потери и отходы пищевых продуктов были одной страной, она была бы третьим по величине источником выбросов после США и Китая.
3) Защита здоровья человека и биоразнообразия.
Ежегодно более 9 миллионов человек умирают из-за загрязнения воздуха, воды и почвы. Это загрязнение также угрожает биоразнообразию.
Работа в направлении экономики замкнутого цикла помогает защитить здоровье человека и биоразнообразие во многих отношениях, в том числе за счет более эффективного использования природных ресурсов (например, защиты воды и земли), а также за счет смягчения последствий климатического кризиса. Одно из самых очевидных и прямых последствий перехода к экономике замкнутого цикла будет зависеть от того, как мы будем обращаться с продуктами, которые истекают из их срока службы.
В мире ежегодно производится около 300 миллионов тонн пластиковых отходов, что почти эквивалентно весу всего человеческого населения. Это больше, чем 54 миллиона тонн электронных отходов (электронных отходов), из которых только 17,4% собираются и перерабатываются. Эти отходы становятся опасными для здоровья человека и биоразнообразия при неправильном обращении с ними: они либо попадают в естественную среду, либо удаляются путем открытого сжигания, захоронения или некачественной переработки.
Разработка продуктов, предназначенных для более длительного использования, снижает количество производимых отходов.Создание надлежащих систем сбора и обработки защищает рабочих и окружающую среду от опасных материалов. Например, использование существующих решений, таких как замена пластика другими материалами, разработка пластиков, упрощающих их переработку, и увеличение масштабов сбора и переработки могут сократить поток пластиковых отходов в океан на 80% за 20 лет — сдвиг, который быть чрезвычайно полезным для здоровья человека и биоразнообразия.
4) Поднимите экономику.
Исследования показывают, что круговая экономика предлагает 4 доллара.5 триллионов экономических возможностей за счет сокращения отходов, стимулирования инноваций и создания рабочих мест. Новые бизнес-модели, ориентированные на модели повторного использования, ремонта, восстановления и совместного использования, предлагают значительные инновационные возможности.
Например, экономика замкнутого цикла для пластмасс дает значительные экономические выгоды. Уменьшение количества пластиковых отходов в океане принесет пользу таким отраслям, как рыболовство и туризм, поскольку загрязнение пластиком в настоящее время приводит к затратам и экономическим потерям в размере 13 миллиардов долларов в год. Снижение загрязнения окружающей среды и токсичных выбросов в результате открытого сжигания пластиковых отходов снизит расходы на здравоохранение, а сокращение использования ископаемого топлива для производства пластика поможет смягчить последствия изменения климата и связанных с этим затрат.
Многие из этих экономических выгод и возможностей являются долгосрочными, косвенными и требуют значительных инвестиций; долгосрочная перспектива является ключевым моментом, как и краткосрочные стимулы, способствующие изменению. Это может включать в себя политики, которые создают более непосредственные финансовые стимулы для предприятий к разработке новых инновационных бизнес-моделей и обеспечивают эффективный поток повторно используемых и переработанных материалов по глобальным производственно-сбытовым цепочкам.
5) Создавайте больше рабочих мест лучшего качества.
Переход к экономике замкнутого цикла может создать к 2030 году чистый рост на 6 миллионов рабочих мест.Чтобы максимально использовать эту возможность, потребуется четкое внимание к социальной и экологической справедливости.
Рабочие места могут быть потеряны в более линейных предприятиях; однако новые рабочие места будут созданы в таких областях, как переработка отходов, такие услуги, как ремонт и аренда, или на новых предприятиях, которые будут создавать новаторские методы использования вторичных материалов. Эти новые рабочие места нельзя рассматривать как прямую замену, поскольку они могут находиться в разных местах и требовать разных навыков. Например, мы должны учитывать миллионы рабочих-швейников, в основном женщин, чья занятость зависит от продолжения индустрии быстрой моды.Ключевым моментом является инвестирование в справедливый переход через социальный диалог, социальную защиту и программы переподготовки кадров.
Хотя чистое увеличение количества рабочих мест важно, еще одна добавленная стоимость циркулярности — это возможность предоставить формальную работу и улучшить условия труда для неформальных работников. Около 15 миллионов человек во всем мире работают «сборщиками мусора», собирая многоразовые или перерабатываемые материалы из мусора. Привлечение этих неформальных сборщиков мусора к официальной работе по сбору или переработке мусора — отличная возможность предложить более безопасную и надежную работу.
Максимизация воздействия экономики замкнутого цикла
Конечно, всегда есть компромиссы, которые необходимо учитывать и принимать во внимание при работе над крупномасштабными системными изменениями. Например, переход на биопластики и натуральные, перерабатываемые ткани, такие как хлопок, будет использовать меньше ископаемого топлива, чем традиционные пластмассы или синтетические волокна, но может увеличить потребности в земле и воде для выращивания таких материалов. Переход на натуральные материалы — важная часть решения, но только в том случае, если эти материалы производятся экологически рациональным способом — и только если изменятся и привычки потребления.
Также важно признать взаимосвязанный характер мировой экономики. Многие минералы и металлы, используемые в электронике, являются побочными продуктами добычи алюминия, меди, свинца и цинка, которые используются в различных отраслях промышленности. Таким образом, одно только замкнутое движение в электронной промышленности не сильно снизит зависимость от этих ресурсов. Чтобы добиться системных изменений, необходимо перейти во многие отрасли.
Наконец, крайне важно будет уделять первоочередное внимание социальному благополучию и справедливости.Например, переход к экономике замкнутого цикла может сместить инвестиции и занятость с производства и производства (что обычно происходит в странах с низким уровнем дохода) на более поздние этапы цепочки создания стоимости, такие как ремонт, перепродажа, сортировка и переработка (которые часто концентрируются в более богатых странах). Нам необходимо обеспечить справедливое распределение экономических выгод, чтобы максимизировать возможности экономики замкнутого цикла.
Роль для всех
Вышеупомянутые пять областей воздействия демонстрируют некоторые из социальных, экологических и экономических преимуществ циркулярной экономики, но реализация этих преимуществ потребует амбициозных действий.Правительства, предприятия, гражданское общество, финансовые учреждения, исследовательские организации — каждый должен сыграть свою роль. Новая Программа действий в области экономики замкнутого цикла — хорошее место для начала.
Ключевые элементы экономики замкнутого цикла
В поисках общего языка
Интерес к экономике замкнутого цикла за последние несколько лет значительно вырос, и она продолжает набирать обороты.
В связи с этим всплеском популярности многие упоминают термин «экономика замкнутого цикла» или «принципы замкнутого цикла», не поясняя, что они означают.С другой стороны, если термин определен, определение широко варьируется в зависимости от решаемых проблем, аудитории или линзы, через которую автор смотрит на мир.
Пытаясь определить общий язык для экономики замкнутого цикла, Circle Economy постоянно исследует термины и определения, используемые на практике и в литературе.
Круговая экономика отображала различные термины и определения, используемые более чем 20 организациями — НПО, правительственными учреждениями, академическими кругами, консультационными агентствами и т. Д.—И провел углубленный обзор литературы. После интерпретации этого исследования было выявлено восемь ключевых элементов, которые определяют большинство терминов, связанных с циркулярной экономикой.
Основные элементы
Основные элементы экономики замкнутого цикла относятся к прямому круговому управлению потоками материалов и энергии — например, закрытие контуров, продление жизненного цикла продукта и повышение интенсивности использования.
ПРИОРИТЕТ
РЕГЕНЕРАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ Обеспечение эффективного использования возобновляемых, повторно используемых, нетоксичных ресурсов в качестве материалов и энергии.
ПРИНЯТЬ НА ПРАКТИКУ
Business
Vitens — крупнейшая компания по производству питьевой воды в Нидерландах, являющаяся пионером инновационных подходов для обеспечения устойчивого и непрерывного снабжения страны питьевой водой.
Город
Муниципалитет Венло, Нидерланды, приказал построить новую ратушу, построенную Краайвангером, в соответствии с принципами «от колыбели до колыбели». Приняв этот новый подход, Venlo продемонстрировал, что возможно для будущего застроенной среды, и благодаря успеху проекта сделал требование, чтобы все новое строительство в городе было непрерывным.
NATION
План «зеленой» экономики Туниса рассматривает возможности, в частности, для органического сельского хозяйства и экологических услуг с поддержкой вариантов повышения энергоэффективности и использования энергии, сохранения возобновляемых источников воды, повторного использования воды и комплексного управления очисткой отходов.
CIRCULAR JOB
Установщик солнечных панелей работает в энергетическом секторе, продвигая использование солнечной энергии в качестве возобновляемого источника энергии. Работа способствует развитию экономики замкнутого цикла за счет «приоритета регенеративных ресурсов» — первой стратегии экономики замкнутого цикла.
Пока ресурсы используются, обслуживайте, ремонтируйте и модернизируйте их, чтобы максимально продлить срок их службы и дать им вторую жизнь с помощью стратегий возврата, когда это применимо.
НА ПРАКТИКЕ
БИЗНЕС
Royal Philips — глобальная медицинская компания, которая стремится сделать мир более здоровым и устойчивым с помощью инноваций. Компания начинает уделять особое внимание программам восстановления и ремонта медицинского оборудования для визуализации.
CITY
ReTuna, первый в мире торговый центр по переработке вторсырья, был открыт в Эскильстуне, Швеция. Почти все, что продается в более чем десятке магазинов ReTuna, перепрофилировано или переработано. Центр устойчивого потребления также является местом проведения ряда занятий и тренингов для повышения квалификации местного населения.
Nation
Швеция ввела экономические стимулы, стимулирующие ремонт, например, снижение НДС в точках продажи и предоставление гражданам налоговых льгот при ремонте.
ЦИРКУЛЯРНОЕ ЗАДАНИЕ
Техник вносит свой вклад в экономику замкнутого цикла, продлевая срок службы продуктов. Воплощая одну из стратегий циркулярной экономики, «сохранять и расширять то, что уже сделано», все работы по ремонту и техническому обслуживанию считаются циклическими.
ИСПОЛЬЗУЙТЕ ОТХОДЫ
КАК РЕСУРС Используйте потоки отходов как источник вторичных ресурсов и восстанавливайте отходы для повторного использования и переработки.
НА ПРАКТИКЕ
БИЗНЕС
Renewi, образованная в результате слияния Shanks и Van Gansewinkel, является ведущим предприятием по переработке отходов, которое работает в девяти странах.Компания специализируется на переработке отходов в широкий спектр полезных продуктов.
Город
Рынок материалов Остина облегчает обмен отходами между местными компаниями, предоставляя платформу для связи спроса и предложения вторичных материалов. Платформа успешно перевезла почти миллион фунтов отходов в 2019 году, облегчая переработку и повторное использование в Остине.
Nation
В ноябре 2018 года Совет министров окружающей среды Канады (CCME) в принципе одобрил Общеканадскую стратегию по нулевым пластиковым отходам.Министры согласились с тем, что принятие мер по сокращению пластиковых отходов, поддержке улучшенного повторного использования и восстановления ценности жизненно важно для снижения количества пластика, выбрасываемого в нашу окружающую среду. Почти девяносто процентов пластиковых отходов Канады не перерабатываются и не регенерируются. Это представляет собой экономический ущерб в размере 7,8 миллиарда долларов.
CIRCULAR JOB
Работа перерабатывающего предприятия состоит в сортировке перерабатываемых отходов и разделении материалов, подлежащих переработке. Эта сортировка и разделение составляют важный элемент в процессе переработки, который включает в себя стратегию «использовать отходы в качестве ресурса» и, таким образом, представляет собой круговую работу.Повседневная деятельность специалистов по переработке отходов включает в себя физический труд и работу с машинами, например, вождение вилочного погрузчика.
Разрешающие элементы
Разрешающие элементы экономики замкнутого цикла поддерживают реализацию и внедрение замкнутого цикла, устраняя некоторые из этих препятствий для основных элементов — например, , использующий отходы в качестве ресурса трудно реализовать из-за отсутствие знаний о количестве и качестве потоков отходов, но можно включить с помощью цифровой платформы , которая раскрывает потоки отходов и их характеристики в определенном регионе.
ПЕРЕСМОТРЕТЬ БИЗНЕС-МОДЕЛЬ
Рассмотрите возможности для создания большей ценности и согласования стимулов с помощью бизнес-моделей, основанных на взаимодействии между продуктами и услугами.
НА ПРАКТИКЕ
БИЗНЕС
Mud Jeans предлагает новаторскую модель «продукт как услуга», давая джинсы людям в аренду. Это способствует уникальному взаимодействию с клиентами, а также обеспечивает и стимулирует продление срока службы продукта.
Город
Город Сеул сосредоточил свои круговые усилия на экономике совместного использования в рамках проекта Seoul Sharing City. Общегородская инициатива продвигает и облегчает обмен десятками товаров, от велосипедов до жилья и одежды.
Nation
Франция регулирует стимулы в отношении отходов и приняла закон, содержащий около пятидесяти мер, предусматривающих новые обязательства, запреты и инструменты в отношении различных потоков отходов. Например, платит загрязнитель и запрещает контролировать необратимый ущерб окружающей среде.
Циркулярное задание
Менеджер процесса аренды отвечает за координацию внешних сервисных партнеров, распределенных по сегментам рынка. Внося свой вклад в работу продукта как модели услуги, менеджер процесса лизинга вносит свой вклад в экономику замкнутого цикла посредством стратегии «переосмысления бизнес-модели».
ОБЪЕДИНЯЙТЕ КОМАНДУ ДЛЯ СОЗДАНИЯ СОВМЕСТНОЙ ЦЕННОСТИРаботайте вместе по всей цепочке поставок, внутри организаций и с государственным сектором для повышения прозрачности и создания совместной стоимости.
НА ПРАКТИКЕ
Бизнес
DSM — международная химическая компания, которая занимается здравоохранением, питанием и материалами. Компания часто сотрудничает внутри компании для разработки инновационных решений, а также поддерживает различные партнерские отношения с академическими кругами и государственным сектором.
Город
Декларация круговых городов — это обязательство для городов и регионов использовать имеющиеся в их распоряжении рычаги для перехода от линейной экономики к экономике замкнутого цикла.Декларация была подписана более чем 30 городами по всей Европе и направляет экспертов по знаниям к более устойчивому и стабильному будущему.
Nation
Президент Тайваня Цай Инь-вэнь разработал план трансформации политики, охватывающий множество столпов, включая биотехнологии, зеленую энергию и экономику замкнутого цикла. Нидерланды стали для Тайваня важным партнером в достижении этих целей, поскольку обе страны имеют одинаковый размер, не имеют природных ресурсов и не имеют места для обращения с отходами.
Circular JOb
Директор торговой ассоциации управляет членской организацией, состоящей из нескольких компаний в определенной отрасли. Директор может поддерживать циркулярную экономику, поощряя более тесное сотрудничество, обмен знаниями и сетевое взаимодействие между компаниями. Таким образом, директор может использовать стратегию «сотрудничать для создания совместной ценности», чтобы внести свой вклад в экономику замкнутого цикла.
Учитывайте системную перспективу в процессе проектирования, чтобы использовать правильные материалы, проектировать на соответствующий срок службы и проектировать для более длительного использования в будущем.
НА ПРАКТИКЕ
Business
Desso — международный дизайнер и производитель круглой ковровой плитки и ткацкого полотна. Компания разрабатывает собственные продукты и разработала новые инновационные методы, позволяющие собирать и перерабатывать или повторно использовать ее продукты.
Город
Город Париж отстаивает идею 15-минутного города в своем городском дизайне; благодаря чему все, что нужно жителям, можно добраться за 15 минут пешком, на велосипеде или на общественном транспорте.Этот дальновидный подход к городскому дизайну переосмысливает движущую силу городского потребления и сокращает потребность в транспорте, работающем на ископаемом топливе, одновременно улучшая качество жизни его жителей.
Nation
Программа «Губчатые города» в Китае, апробированная в 16 городах и расширенная до 30, спроектирована и реализована с низким уровнем вмешательства и недорогой инфраструктурой, такой как проницаемые тротуары, которые позволяют воде проникать в землю и пополнять запасы грунтовых вод или на крыше сады, поглощающие до 70% осадков.
Circular Job
Архитектор отвечает за проектирование зданий и, соответственно, за материалы, используемые во время строительства, их энергоэффективность на этапе использования и возможность рекуперации материалов при сносе. Таким образом, архитектор может внести свой вклад в круговую экономику, «проектируя для будущего».
INCORPORATE
DIGITAL TECHNOLOGY Отслеживайте и оптимизируйте использование ресурсов и укрепляйте связи между участниками цепочки поставок с помощью цифровых, онлайн-платформ и технологий, которые обеспечивают понимание.
НА ПРАКТИКЕ
Business
Floow2 — это первая онлайновая торговая площадка для компаний с разделением активов. Платформа снижает затраты и увеличивает использование продукта за счет согласования спроса и предложения.
Город
Чтобы уменьшить утечку воды в округе Миам-Даде, по всему округу была установлена технология обнаружения утечек Gutermann, что повысило ее способность определять и быстро устранять утечки. Система сокращает утечки до 10% потерь воды, не связанных с доходом, продлевая срок службы инфраструктуры, увеличивая доходы и предотвращая утечку воды.
Страна
Инициатива Люксембурга по обмену данными, инициированная Министерством экономики, направлена на создание и обеспечение регулируемой основы для циркулярных данных о товарах.
CIRCULAR JOB
Аналитик данных разбирается в больших объемах информации, варьируясь от простого агрегирования данных до сложного интеллектуального анализа данных. Работа аналитика данных включает стратегию «включения цифровых технологий» и, таким образом, позволяет интегрировать интеллектуальные системы и технологии в круговую экономику.Эта работа часто требует высшего образования в относительно новых областях науки о данных и компьютерной инженерии.
УКРЕПЛЕНИЕ И ПРОДВИЖЕНИЕ
ЗНАНИЯ Развивайте исследования, структурируйте знания, поощряйте инновационные сети и добросовестно распространяйте результаты.
ВСТУПИТЬ В ПРАКТИКУ
Business
Metabolism of Cities — это платформа с открытым исходным кодом, управляемая сообществом, с целью улучшения сбора, обмена и анализа данных и инструментов городского метаболизма.
Город
Город Гётеборг совместно запустил онлайн-карту, на которой собраны и показаны местные инициативы по аренде, долевому использованию, заимствованию, даче и обмену. Smart Map помогает жителям определять возможности практически участвовать в круговой экономике.
Nation
Закон о зеленых рабочих местах Филиппин (PGJA), принятый в апреле 2016 года, содержит конкретные статьи, которые способствуют развитию навыков для создания зеленых рабочих мест, устойчивого роста и устойчивости к изменению климата с помощью таких средств, как определение потребностей в навыках; ведение базы данных зеленых профессий; разработка правил обучения; оценка навыков и аттестация; разработка учебных программ; реализация обучающих программ; и налоговые стимулы для поощрения предприятий к обучению.
